郯城县第二实验小学“保护动物，敬畏自然”网上在线学美术（第三课时）

水墨

动物

野生动物

我们

形象

绘画

同学

保护

颜色

画纸

夸张

　　同学们，我们多么渴望漫步在青草幽幽的林间小道，辗转与峰峦叠嶂的山间，聆听清脆婉转的鸟鸣......

然而这场突如其来的新冠病毒迫使我们按下亲近自然的暂停键，这场瘟疫就是那些只为一时口腹之欲的人，让我们的社会、国家付出沉重的代价。

让人痛心还有全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。大自然的生态平衡被破坏，益虫被杀，土地沙化......我们的自然环境在恶化，这难道不是我们人类在毁坏生存环境吗？

　　2020年的这场新冠病毒疫情，源头来自于野生动物，其中最大的隐患就是擅自捕杀野生动物，食用野生动物。我们的白衣战士、公安干警、运送物资的司机师傅......他们奋不顾身地对抗病毒，甚至付出了宝贵的生命。　　

　　同学们，我们要大声疾呼身边的亲人和朋友，杜绝褴杀、买卖野生动物，禁止食用野生动物。

本次绘画的内容——《动物是我们的朋友》

　　教学目的:

野生动物是大自然重要的成员，是我们人类的好朋友，保护和爱护野生动物就是保护我们自己生存的环境，是改善地球生态环境的一项重要内容，所以我们从小就要懂得爱护动物，保护环境。

教学重难点:

1、 增强学生爱护动物、保护环境的认识。

2、教会学生用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括小动物，培养绘画的基本功底。

3、启发培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。

准备工具:油画棒、勾线笔、胶棒、剪刀、画纸（高年级同学可以用8K的画纸来画 ）

教学过程:

1、掌握动物的外形特征。

各种动物都有不一样的地方，我们只要抓住它们的外形特征，就可以准确的画出它们的外形象。 如果把他们的形象看成各种圆形，三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合，我们便能够较容易地画出它们的形象。

2、运用夸张与变形

我们可以运用夸张和变形的手法去表现，塑造出逗人喜爱的动物形象，这种不单纯追求像的艺术做法，使得绘画的动物形象与真实的动物有很大不同。

创作示范:

1、 确定好自己绘画的内容，运用基本形概括绘画的对象。

2、设计背景，添加周围环境。

　　背景有不同的颜色过度穿插，用浅颜色过度到深颜色，这样就会融在一起，色彩会很自然。

　　作画步骤:

1、想——你想画什么动物？它的形象特征是怎样的？

2、画——根据动物的形象特征用几何形体来概括，用夸张的手法来表现，最后加以修改。

3、添——添画动物生活的地方。

4、色——上自己喜欢的颜色。

作品欣赏

学生作品展评

　　在同学们的绘画中，我们仿佛看到了活泼可爱的小动物们在林间草丛嬉戏，鸟儿在歌唱，蝴蝶在飞舞。多么美好的画面呀！

请同学们铭记这份美好，拒绝伤害动物，拒绝买卖食用野生动物，我们要保护动物，因为保护动物就是保护我们美好的家园！