2020开学不一样，我们的青春不打烊

奇山一兰

疫情

学习

我们

自己

可以

居家

使人

疫区

是否

开学

——2020年春季开学致全校师生

亲爱的老师们、同学们：

      2020年的春节不一样，没有太多的烟花爆竹、欢歌笑语；没有太多的亲朋相聚、相谈甚欢。多的是戴口罩、勤洗手、多通风、关集市、封道路、停客车、网络课、传照片、看数字……多的是镇村干部天天在路口劝返流动人员，广播天天在村口的喊不出门、不聚餐……

      同学们，延迟开学的消息刚出来，你是否有过些许美滋滋感觉？接踵而至的假期作业、网络教学，你是否又有过些许牢骚抱怨？是否有过“我想回学校”的想法？紧接着的强制居家隔离观察，你是否又有过些许烦躁、抵触？如果有，恭喜你，你还很正常，说明你还是一个热爱生命、敬畏自然、遵守法则的人。

      2020年的开学不一样，没有集中见到校园里满院芬芳，请相信，那些花儿仍然开放在宿舍路边，开放在教学楼旁；没有集中见到敬爱的老师，请相信，我们的老师化身主播模样，坚守在电脑前，静坐在手机旁；没有见到可爱的孩子们满脸阳光，但我们相信，你们正在用自己的方式战疫情，我们的青春不打烊！

      2020年，我们遇到了2019新型冠状病毒，这是一场不容易躲避、不能害怕的“全民战争”！我们该如何度过这个特殊而漫长的假期，如何打赢这场不敢也不能输掉的战争呢？我们没有能力像医务人员一样战斗在疫区、战斗在病房，也不能像军人、党员干部、公职人员、村社区工作人员一样站在路口劝诫民众。不是不爱国，也不是没有民族精神，我们有自己的“参战”方式，那就是读书！我们有自己的“武器”，那就是书本！我们有自己的“战场”，那就是居家观察和网上学习！这才是我们应有的责任与担当!我们不能恣意妄为，那不是勇敢而是无知；不是帮忙而是裹乱！普兴学校的办学思想是“为明天负责”，只有做好“今天”的事，保护好、武装好“今天”的自己，才能真正为自己、为家庭、为社会、为国家的明天负责！2020年，我们的“战斗”从敬畏和感恩开始！

      敬畏生命、感恩自然。对于每个人而言，生命都只有一次，无论你是平头百姓，还是巨富商贾；无论你是耄耋老人，还是黄毛小儿，都不容你恣意挥霍。2019新型冠状病毒主要通过飞沬传播和接触传播，假如集会、聚餐、扎堆的人群中有一个人是病毒携带者（也许他本人并不知道），在一起的人都有可能被感染。一旦被感染，发病是肯定的，时间的早晚很大程度上取决于本人身体状况。到现目前，针对这次疫情还没有特效药，中间宿主也在论证当中。用权威专家钟南山的话说：隔离的办法虽然很原始，但最有效。因此近段时间严格控制人员流动，凡是可能导致人员集聚的活动都停止了。在疫情没有得到根本控制之前，学校不可能也不敢开学，这是最有效的保护方式。孩子太过弱小，还不具备抵抗疫的专业能力，学校也不具备完善的医疗设备设施和专业的医疗人员。隔空教学成为另一种常态！

      恩格斯说：人是自然的一部分。春天开花、夏天生长、秋天结果、冬天蕴育，这是自然的规律，也是自然给的馈赠，我们的衣食住行，都与自然有着千丝万缕的关系，我们不要一味地想着去改造自然，更不要妄想去蚕食野生物种，自然万物都有生长和生存规律，缺少任何一个物种都可能会给人类带来灭顶之灾。党的十八大提出生态文明建设，就是要求人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。

      敬畏规则、感恩祖国。《中华人民共和国传染病防治法》规定：一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的预防、控制措施。在非常时刻，我们不要因为自己的任性而成为别人的反面教材！和新冠病毒“战斗”，笑到最后才是赢家！我们要遵守当地党委政府和防疫部门的防控要求，听从他们的劝诫，自己做到并引导家人做到居家观察，要坚持戴口罩、勤洗手、不出门、不聚集；如果你或是你的亲人从外地回来，一定要按照要求进行分类隔离观察，并及时向学校或老师报告你的健康情况和行动轨迹……要知道，为难你们的不是他们，麻烦你们的不是学校和老师，他们也是为人父母或是为人子女，他们也有安心休假、正常上班的权利！疫情爆发，全民响应，这是基本规则。这次疫情，国家启动了一级响应，2003年“非典疫情”没有启动，2008年汶川地震没有启动……足可见这次疫情的严重，生命是我们自己的，需要我们自己认真呵护！

      作为中国公民，我们要有国家自信、文化自信、科学自信！这次疫情来势不凡，甚至是杀气重重！截止目前，全国确诊被感染的、疑似的、死亡的人数远远大于2003年非典。我们是不是该思考：为什么新型冠状病毒如此肆虐，我们的生活学习环境还会安全、安定？

      党中央、国务院连续召开疫情防控会议，习近平总书记、李克强总理先后到疫区调研视察；顶级专家钟南山、李兰娟等齐聚武汉；集中抗疫20天，疫情几连降、多株病毒已经成功分离，疫苗研制已具有方向性……全国各地、各行各业的人们舍小家为大家、舍小利为公利，纷纷用自己的方式抗战疫情：医务人员和军队冲向疫区从死神手中抢人；7000名建筑工人10天时间新建成1000张病床的火神医院；地方政府、公职人员冲向路口田边劝阴人员流动聚集；蔬菜大户将自家地里的蔬菜免费送给抗疫一线；老党员向一线捐赠上万元的特殊党费；学校教师化身主播进行“网络教学”……试问面对如此重大疫情，全世界有几个国家可以做到让全民倾情参与、不顾死活、不计私利？只有我们伟大的祖国！中国，牛气！中国人，牛气！

      敬畏变革，感恩学习。中国变化快，世界变化大，人不学要落后，这是亘古不变的道理。人只有通过不断学习，才能提升自己，才能武装自己，才能在明天立身！今天就是明天的昨天，今天不努力，明天再多后悔也无益！这段时间，有些人宅家忙死了，有些人宅家闲疯了！“学霸和学渣的区别源自假期”，尤其是这段少有人监管、全靠自己自觉的自由时光。这段时间就是我们补救提升短板学科、系统巩固基础知识、根据错题查漏补缺、深度预习新知识的最好机会。学生的期末和中考成绩，很大程度上将取决于这个特殊“假期”，学生在家学习的态度、学习效率与努力程度！取决于教师在这个看不见硝烟的战争中团结、带领、监督学生学习的程度和效度。

      为什么要学习，我们听过的道理已经很多了，但从这次新型冠状病毒感染肺炎疫情当中，我们是否发现了一些知识给我们带来的改变？英国哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。谁都不敢说现在学到的知识都有用，但其中很大一部分，将使我们受用终身：

      疫情刚开始时，你身边有没有坚决不戴口罩的人，你是否已经明白病毒传染的三个基本环节（即传染源、传播途径和易感动物），你是否已经明白新型冠状肺炎可以通过飞沫传播和接触传播，而阻断传播途径最好的办法就是戴口罩、不聚集？如果你明白，恭喜你，你平时所学的枯燥的生物知识已经改变了你的认识和行为！

      前一段时间，药店里的双黄连严重脱销，那是因为有报道说双黄连可以抑制病毒。你是否知道“什么是抑制”？抑制意思是有这个病，吃又黄连才有一定的效果。如果你懂得了抑制的含义，你还会跟他人一样去药店里抢双黄连吗？这就是日复一日积累语文词汇的结果。

      同学们，老师们，读书可以让我们成为更加有温度的人。读过书，我们心里应会有自己的价值判断，就不会自私、不会狭隘、不会冷漠。相信大家在这段时间也非常关注疫情方面的信息，在看完那些不顾生命危险而奋战在疫区病房的感人事迹时，你是否有想流泪的感觉？看到那些知道自己到过疫区却还到处参加集会聚餐，进而让别人也感染病毒消息，你是否有过憎恨厌恶的感觉？如果这样的人就在你身边，你是否有过想把他拉黑的冲动？我们学过政治，知道人类是命运共同体，所以会理解为什么各国会驰援中国。看得到全中国人民共同防控新冠病毒疫情，学过历史的你肯定会想到陈毅元帅有关淮海战役的那句名言——“淮海战役的胜利，是人民用小车推出来的”（当时支援前线的民工共543万人，而参战的解放军才60万），这是中国人的民族基因，无人能比！我们学过圣贤，知道什么叫“家国情怀”，我们自然会联想起上学期天天朗诵的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。这是普兴学子应有的责任与担当。

      面对疫情，我们虽然不能上学，但要有积极心态，假期不是用来休息的，是用来超越的。我有以下几点建议：

      首先是解决“为谁学”的问题。好好反思一下自己的学习目标、学习效率、学习习惯、学习方法，努力解决“学习假努力（出工不出力）”、“学习不持续（三分钟热情）”、“学习目标不明确（为什么学习）”、“学习习惯不优秀”等非智力因素的学习问题；好好和父母沟通一下，了解他们对你的具体要求、对你未来报考的专业与大学的具体想法、对你未来生活与人生目标的具体期望；努力化解与父母的不和谐的关系，以上内容越具体越好，最好写成文字。

      其次是解决“学什么”的问题。居家自学或是网络学习，不等于在校学习，我们可以先梳理自己的短板学科、短板知识点，以弥补短板为主要任务；也可以整理自己的优势学科，让优势学科更有优势；还要强化锻炼，尤其是体育考试中的短板项目；还可以多读课外书籍，尤其是中小学课程标准中要求学生必须掌握的书籍、诗文等。

      我们还可以从综合实践角度出发，将自己所学知识运用到社会生活实践中去，要主动关注一些疫情防治的时政新闻、抗疫人物、科普知识、先进事迹等内容，不了解时事，如休写出有激情的正能量文章？自己可以按照中考作文命题要求，试着写几篇与疫情相关的作文，并反复修改，可以找一些相关的文学或新闻消息素材进行阅读训练等。自己还可以尝试居家体操、居家小制作、居家书法等影像展示，用自己的方式向英雄致敬。如果你家里有亲人在抗疫第一线，医生、镇村干部、教师，只要他们的工作与抗疫情有关，都在第一线，你可以为他们画一幅画、煮一次饭、写一封信、洗一次衣等；如果没有亲人在抗疫一线，我们可以“向英雄隔空喊话”，对英雄说一句话或一段心理话，写下来传图片或上传视频都可以，既可以接触时事，正确认知传染病，也可以减轻压力、放松心情，还可以增加作文兴趣。我们还可以在课余结合防控疫情完成一些抗疫情的书画作品、作文、手抄报、防疫知识思维导图等作品，正式开学后上交学校参加展览；还可以将自己的作文或作品向学校公众号投稿，参加“战疫，普兴教育人在行动”的活动，让自己的能力通过另一种方式呈现。

     第三是解决“怎样学”的问题：

      一是拟定学习时间表与课程表，要像正常上课一样，有规律地生活、学习，并请家人监督执行，千万不能天天睡得昏天黑地。学习计划可以包括看书、练习、锻炼、家务劳动、卫生习惯、课处阅读、使用手机网络的时间等。

      二是确定学习目标，比如读几本课外书籍、作多少读书笔记、攻破哪个知识难点等，当日事当日毕，每天达成至少一个目标。

      三组建立监督机制，给自己树立一个想要超越的学习目标分数或是目标人物，并将这个目标贴在自己的书桌左上角，时刻提醒自己；也可以几个同学可以建立一个学习群，一起定学习任务并在群内展示、在家选择安静的空间学习等；还可以邀请家长或老师一起监督。

      老师们、同学们，危难之处显身手，真正的英雄就该在危难时刻展现光芒。

      2020，青春不负！2020，阳光仍在！

永远和你们在一起的 羊崎

20200214