<h3> 2019年末一个不为人知的新型冠状肺炎开始传播了，随着疫情的爆发在2020年春节大半个中国进入了“封城”阶段，延迟开工，推迟上学，仿佛除了时间外一切都进入了停滞状态。面对这一突发情况，2020年2月1日按照上级统一部署安排，学校决定原定开学时间进行“网络授课”。</h3> <h3> “网络授课”对于学生与教师而言都是一种全新的方式也是极大的挑战，需要教师做大量的准备工作，制作课件，整理课程重难点，督促学生按时打卡听课。而对学生而言，少了课堂的学习氛围与老师的随堂督导，要求学生有极高的自觉性，学生家长能够担负起督促孩子学习的责任。 </h3><h3> </h3> <h3> 怎样有效的依托网络真正做到“停课不停学”让疫情防控工作及日常教学工作落到实处，是每位一线教育工作者必须面对的挑战，作为“人类灵魂的工程师”我们没有退缩，在新的教学模式下集思广益、不断开拓创新。</h3> <h3> 一、以疫情防控为主精心备课，严格“网课”课堂秩序，保证“网课”教学氛围。采取有效措施加强监督保证网课学习的时效性。</h3> <h3>健康第一位，每天观看防控疫情视频</h3> <h3> 课前签到确保不漏一人</h3> <h3> 二、严格把控教学质量，课前精心备课，课后加强反馈辅导 。“网络授课”教师无法实时掌握每个学生对知识点的掌握情况，针对这个问题，教师采取随堂听课，课后辅导，梳理知识重难点，课后作业批改反馈的方式保证学生的知识掌握。</h3> <h3> 课前随堂听课</h3> <h3>课后进行知识点梳理</h3> <h3>利用答疑时间进行辅导</h3> <h3>课后作业及时批改反馈</h3> <h3>三、针对疫情，布置特色作业，让防疫工作真正渗透到日常教学。</h3> <h3>结合当前疫情合理布置作业</h3> <h3> 学生制作抗疫情手抄报</h3> <h3> 满怀深情的“一封信”</h3> <h3>四、智体美劳，“五育”并举，劳动教育作为“五育”之一，非常重要。疫情的肆虐，学生们正在经历一个延长版的寒假，这也是一个特殊的寒假。为了防疫抗疫，学生们宅在家里的这段时间，正是进行劳动教育的最好契机。</h3> <h3> 学习同时不忘替父母分担家务</h3> <h3> 五、针对有些学生的薄弱采取多鼓励，少指责，多辅导，少敷衍。善于发现学生的优点，多鼓励学生，激发学生学习积极性。</h3> <h3> 没有一个冬天难以逾越，没有一个春天不会到来。虽然我们不能身处一线去抗击疫情，但我们勇当战“疫”一线教育者。这个春天让我们一起努力，共克时艰，武汉加油，中国加油。</h3>