<h3>疫情之下，停课不停学，安阳市小学语文统编教材网络培训如期举行。太平学区的语文教师通过钉钉软件认真观看了回放视频。</h3> <h3>此次培训的老师从新编教材内容编排的各方面入手，向我们解读了教材中蕴含的新教学理念，也提供了有关语文教材教学的建议。使我们对新教材的了解更深一步，也更新了教育观念，明确今后语文教学的主要方向。<br></h3> <h3>南庄学校一年级语文教师王肖丽说:“这次网络培训令我受益匪浅，教育观念，方法，技巧得到了及时更新。通过学习，知道了本册语文每个单元的“人文主题”和“语文要素”，为后面的教学明确了方向。学习还让我在“字词教学”，“朗读教学”，“课后习题处理”方面的方法更合理，科学。最大的收获是解决了我以往“口语交际”教学方面的短板。”</h3> <h3>南庄学校五年级语文教师石林林说：“听了老师的讲析与指导，对这本册新教材有了初步的认识和感受。1、重视传统文化的教学，不仅有古诗的学习，还安排了文言文故事，学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与体现。 2、强化阅读，构建“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系。</h3> <h3>蒋或五年级语文老师曲伟说:“通过这次培训，让我们沉下心来，把新教材捧读掌间，从一个语文的情怀去解读教学内容，以一位语文教师的眼光去审视文本价值，语文教育的支点我们就找到了。”</h3> <h3>蒋里五年级语文老师郑晴尹说:“作为教师，要想让学生说得好，写得棒，必须抓住日常教学中的每一个值得交流的话题，进行有价值地引导和交流。”</h3> <h3>太平庄一年级语文老师路雪芳说:“ 通过本次网络培训，我对教科书的体系结构和内容编排有了进一步认识，了解了每个单元的主题和语文要素，并对识字教学、写字教学，阅读教学，口语交际教学以及写话教学的教学目标做了一些梳理，明确了教学目标，知道了教什么。</h3> <h3>达连池一年级语文老师方云霞说:“在本次培训中,专家教师从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行详细分析讲解,让我耳目一新。”</h3> <h3>蒋里学校一年级语文老师郭向华说:“教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会 。”</h3> <h3>太平庄五年级语文老师李庆莉说:“语文教学要注重文学欣赏，不仅让学生学会课文，最重要的是让学生感悟文字的魅力，提高自己的鉴赏水平，提高自己的艺术修养，精神内在。”</h3>