今天是农历二月初二，在北方，人们常说“二月二，龙抬头”。关于这个节日还有个有趣的神话故事呢。 传说武则天称帝，惹怒了玉皇大帝，下令龙王三年不得降雨。龙王不忍百姓受灾挨饿，偷偷降了一场大雨。玉帝得知后，便将龙王压于大山之下，并告示天下：“龙王降雨犯天规，当受人间千秋罪。要想重登灵霄阁，除非金豆开花时。”<br><br>人们为了拯救龙王绞尽脑汁，直到第二年二月二，一位妇女背着一袋黄豆走亲戚，途中不慎将黄豆撒了一路，阳光下，这些黄豆闪闪发光。人们看见后高兴地说：“这不就是金豆吗？炒熟了不就开花了吗？”于是，家家户户把炒好的、开了花的黄豆供在当院，龙王因此得以回归天庭。<br><br>后来，人们为了怀念、纪念龙王，便在每年的二月二炒黄豆，一边炒，嘴里还念叨着流传的俗语：“二月二，吃（黄）豆花，大人小孩给一把。”明朝玉米传入中国，之后，人们又用香喷喷的爆玉米花祭祀龙王，一直流传至今。 在今年二月二，我们三年级数学恰好学习到了“轴对称图形”这一章节。我想，何不将这个特殊的日子与数学结合起来呢？想到之前刚过去的对称日“20200202”，我有了主意。 你看这蝴蝶 你看这花 你看着小兔子 你看 你看 你看这老鼠的肚子。肯定是只有故事的老鼠 你看这花 你看这一对一对的 你看这颜色 你看这鱼 你看这……你看这老师的词汇量是多么匮乏~ 看来，通过第一节的学习，孩子们已经有了一定的基础。很多同学都能从网上学习剪轴对称图形。<br>于是我决定加大难度，布置一次“命题作文”：剪出“二月二”三个字。<br>本以为这是很简单的事，但还是遇到了一些问题。有的家长质疑这个“月”字根本不对称！！有的小朋友对“剪纸”二字似乎有独到的理解。 嗯~看来他们对剪纸一定有些误会~或者是我要求不够明确。<div>在生活和学习中，不管老师还是学生，犯错都在所难免。</div><div>正当我打算再提要求时，已经有乙方的作品满足了甲方的要求。</div><div>于是我趁机将作品放到大群里展示。</div> 最后一张，范哲瀚同学的“二月二”堪称艺术品！有没有！<div>封面是你的啦，小范同学</div> 在这些优秀作品的引领下，在小组长的监督提醒下，孩子们很快就理解了老师的意图，纷纷动起手来 咱们写的月字本身不对称，但是，大家看这个“月”字，多么富有美感，就像是一口悬着的钟或者是一个符一样。<div>多么漂亮！这孩子多富有艺术气息！将来可能会是艺术家！</div> “月”字是不是跟这个钟很像？尤其是“月”字的脚，太传神了！ 这个是做了三次轴对称，也是一种不错的思路！ 你看，同学们的模仿能力是超强的！他们每时每刻都在学习，跟家长、朋友、老师……一切的一切无形中都做了孩子的老师！ 再完成了“二月二”后，又布置了剪“20200202”<div>看似一小步，其实是一大步，有同学做的很快，但结果连自己也不是十分满意</div><div><br></div> 好几位同学，都表示“有两个2是反着的”<br><div>当然，有个别的“抠图高手”则表示自己没有这方面的忧虑</div> 这几位同学下课后来办公室一下，老师想跟你讨论下抠图和PS方面的技巧 看来孩子们不仅会做了，还能自己找出不足，那该怎么办？是直接告诉他们答案吗？<br>既然已经当了“甩手掌柜”，拿就干脆当到底好了 估计有部分家长和学生已经暗自琢磨：这个，估计老师也不会吧？老师就喜欢把不会的问题再抛回给孩子。<div>他们万万没想到，我已经掌握了解决这个问题的“核心科技”</div> 其实，诀窍就在“2”的方式不同。换一种2法，可能就行了 这个0特别的漂亮，也超级艺术！！ 最后欣赏下小范同学的作品。 限于篇幅，我就不上太多图片了。<div>总之，虽然有些曲折，但同学们都收获满满。尤其是很多平时上课不太发言的、数学成绩没那么完美的同学，在这次活动中表现的非常棒！！<div>其实，鲁迅说过：“每个人都有自己独特的天分，我们何必强求每一个人都一样？”<br></div></div> 好吧。<div>最后解释下题目。鲁迅说过“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”</div><div>每当有人让我做美篇时，我内心都是拒绝的，总有羊驼在心头飞奔。但这次活动，我觉得有必要记录一下，作为孩子们的美好回忆。</div><div>若干年后，希望你们像父母企盼的那样，成为人中龙凤，飞舞九天。</div><div>有人问起：“你知道二月二要做什么吗？”</div><div>希望你们可以骄傲的说：“吃豆，剪纸，烫头”</div>