疫情之下，让网络教学为孩子们助力

柚子甜

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疫情之下，让网络教学为孩子们助力！

时光匆匆，转眼间网络教学已有两周了。想到开始时的焦虑不安、辗转反侧，到现在的逐步稳定、淡定应对，我的心里却升腾起一丝丝的暖意。

经过不断的学习和探索，网络教学对我、对家长、对同学们已不是一个新生的名词，这似乎也是时代对我们的一种召唤，一种期待。

为了提高同学们的学习效率，我不断调整着自我的教学模式，从语音到视频课，从视频到“小打卡”，从小打卡到“小管家”，从“小管家”到班级群，我不断寻找着与孩子们同频率、能跟上拍的学习方式，两天后我卸载了“小打卡”程序，回到了集体微信群，为方便及时批改同学们的作业，提高速度和教学效率。在几经轮回中，我尝试着这样与家长和孩子们同步：

1、提前备好课，提前研究好视频课，明确把握每课的学习目标和重点，设立好本课的课堂练习和家庭练习。

2、每日早晨提前布置朝读目标，让每日朝读的打卡视频成为早间班级群一道最靓丽的风景线。

3、前一天晚上在群里发布第二天同学准备上课的视频和学习目标及课堂练习。当天课后及时批改完学生课堂练习，以保证当日能及时讲解，尽可能做到当日事当日毕。

4、为督促每位同学参与，要求每位同学上课前按时签到打卡，请班长统计班级上课人数，公布未打卡同学名单，老师跟踪督促，确保人人都参与到课堂。

5、为了方便统计，我把班级同学分成四组，请出四位小组长做统计员，统计每天交作业的同学人数，公布已交、未交同学名单，以起到互相督促推动的作用。

6、及时做好家长的沟通和鼓劲工作，告诉他们：家长的坚持就是孩子的坚持，学习中不轻言放弃，有困难要想办法解决，不要让一个的孩子掉队。

　　在网络教学中，我也尽量做到时刻融入到学校集体中，尽量与班级的、年级组的老师们互相学习，互相帮助，时刻统一进度和目标，做到共同向前。

　　通过短短的两周网络教学，让更多的家长朋友了解了老师的苦心和不易，主动地与老师沟通孩子的学习情况，在家也主动担起了“家庭班主任”的督导工作。

每次累得眼睛都睁不开的时候，我会对自己说：在教育教学当的这条道路上，只要有家长朋友的鼎力支持，只要有孩子们真正的进步和成长，付出一点个人的累又算得了什么！

　　本次的疫情对中国人民是一个挑战，同样本次的网络教学对我这样一名普通的小学教师来说也是一个重大挑战。我觉得在关键时刻大家都要有做一回自己的钟南山的担当和勇气，唯有坚持，唯有学习，唯有积极的实践，唯有不断的改进，才能在每一次突如其来的战争中取胜！而我正时刻努力着！