<h1 style="text-align: right;"><b><font color="#b04fbb">张林二中刘峰</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">数学：将疫情作为课程资源进行研发</font></b></h1> <h3>
在大数据时代，我们会通过各种的统计图表来观察疫情的发展趋势。从统计学的角度先观察上面一幅图，看到疫情的发展趋势成为一个上升的趋势。再观察第二幅图，则发现是疫情相对是稳定的，并没有那么大的波动，同一天的疫情，是什么原因造成这么大的差异呢？当我们从数学的角度进行思考和分析就会发现：新增疑似病例数并不等于今天的疑似病例数减去昨天的疑似病例数，因为疑似病例在确诊的过程会转化成三类。所以，我们在用数学统计知识解决问题的过程中需要认真思考，联系实际才能绘制出正确的图表，描述出正确的变化趋势。
总之，当我们把疫情转化为一种有效的课程资源，并结合学科特点进行有效实施，才能真正起到育人的价值。<br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">道法学生了解民族精神和敬畏自然</font></b></h1> <h3>伟大的民族精神是中华民族生生不息发展壮大的精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，所以我们青少年要不断的传承和弘扬中华民族精神。疫情当前，每个人做好自己份内的事就是对祖国和人民最大的贡献，此时你的戒骄戒躁，坚持不懈，勤俭节约，永不言弃，就是传承民族精神最接地气的表现。
首部国产科幻电影《流浪地球》告诉我们，要敬畏自然、爱护野生动物，共同守护我们的精神家园。<br></h3> <h3>一份耕耘一份收获
孩子们的眼前就是教材
在教师这样的引导下
孩子们用他们的学习方式读懂世界
洞察思考
愿我们这样的课堂
能带给孩子更好的生命教育
愿我们的武汉
我们的祖国能够
早日康复
繁荣富强！<br></h3>