用智慧浇灌花朵，用爱心呵护童心

实验一小 星源校区 李佳丽

学生

成长

班主任

管理

对待

班级

从文中

学到

呵护

孩子

　　一日之计，始于清晨。伴随着早上7点钟的闹铃声，时校长每天都会按时传来学习的简讯。今天学习内容的主角是"班主任"。关于如何管理好学生，如何做好班主任这份工作，我从分享的优秀文篇中学到了很多经验和方法，也从中把握到了管理班级的要领。

　　教育家马卡连柯曾说过："即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽"。文章中常规管理，常抓不懈这一板块，为此提供了良好的范例。从课前准备到下课，每一个环节都安排了任务，培养孩子养成良好的学习习惯。

　　班主任在加强管理班级学生时，也要发挥班干部在班级里中流砥柱的作用。从文中我学到了怎样选一名得力助手的方法，怎样去培养一名优秀班干部。

　　善于发挥教育机智，也是有效管理好学生的一记良方。陈亚男老师在管理学生时，提出了以下四点建议：下课"告状"、延迟批评、及时表扬、适当惩戒。也都分别讲述了应怎样实施的举措，用智慧解决了管理问题。其中，在站队中，发挥了"分类作业"这一教育机智，利用学生的心理认知观念，提高了学生遵守纪律的自觉性。

　　设立再细的管教规则，想尽再多的管教方法，也抵不过一束赞许的目光，一个会心的微笑。爱孩子，就要及时表扬孩子，了解每个学生的情况，捕捉每个孩子的闪光点。从傅英老师提出的"特殊学生，特殊关爱"这一主题中，我学到了对待留守儿童应该给予更多的关爱;对待后进生应该及时查缺补漏，对待多动症的学生应该多加引导，吸引他的注意力;对待调皮的学生，应该善于发现他的优点，及时创造转化的契机。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就会很灿烂的绽放，有的花，则需要漫长的等待。我们要用爱去呵护学生的心灵，用心去陪伴学生的成长。

正所谓一个学生就是一个家庭，一个学生的成长与表现离不开家庭的教育。要想了解一个学生，家校合作不失为一项有力且有效的措施。从文中我也学到了很多与家长沟通的方法，比如，在微信群里发学生作业的图片、表现良好的视频等。还学会了对待不同类型的家长应该采用不同的方式方法，进行沟通交流，尽全力达到最好的效果，共同促进学生的成长。

　　美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式：成长=经验+反思。在告诫着我，一个教师要想成长，不仅要有精深的专业知识、丰富的教学经验，还要勤于反思。要学会不断总结，多向有经验的教师请教。一次总结，就是一次提升;一次反思，就是一次成长。

"如何管理好学生"，"怎样做一名合格的班主任"这条路任重而道远。今天收获了很多，也感悟了很多。希望在今后的教育之路中我可以用智慧浇灌花朵，用爱心呵护童心，一步一个脚印，走得坚定而充实。