<h3> 每天的在线空中课堂，从朗朗的读书声开始。六年级的晨读，注重发挥学生的主动性。六（1）班刘畅老师的晨读由小组同学领读，每天由不同的小组轮流工作，读过之后小组内互评，刘老师相机点评。其它三个班同样是由小干部自主负责晨读。孩子们早早就起来，按照老师的总体规划布置晨读的内容。宅家上网课的目的之一——培养学生主动学习的自律和积极性在晨读中得到很好的体现！</h3> <h3> 刘畅老师在六（3）班代语文课，教学也是一丝不苟。除了答疑解惑，还引导学生理解古诗，体会作者的思想感情，以及写作方法。最后让学生将三首古诗进行比较学习。辅导过程环环相扣，层层推进，体现古诗鉴赏的思维训练，更重要的是体现了教师的职业精神，奉献精神！</h3> <h3> 六年组两位90后班主任——徐婷、陈鑫芸老师，不仅踏实苦干，而且脑子特别灵活。他们将“特聘的群管家”科技手段很好地融合到教学中，每次学习活动前，“管家”分秒不差发布信息，提醒学生学习内容，注意事项，成为了老师们得力的小帮手！<br></h3> <h3> 徐婷老师的空中课堂，引导学生不愤不启，不悱不发。既鼓励大家自主思考，又鼓励相互交流，进一步充实自己。教师再相机串联以前的知识，形成一个完整的学习链，学生的思维激情和学习热情弥漫在群里群外。</h3> <h3> 陈鑫芸老师作为刚刚担任一个学期的新手班主任，能紧紧抓住整个班级家长和孩子们的心，通过一个个战疫英雄的故事导入课程主题，引导学生们做有意义的贺卡，给那些战疫英雄们送上真挚的祝福。</h3> <h3> 盛雪仪老师作为两个班的数学老师，关注的不仅仅是学生的学习状况，而且关心孩子们的身心健康，全面发展。根据每节空中课堂中的问题及时查漏补缺引导学生思考，并有针对性地设问，让每堂课都能够真正地落到实处。</h3> <h3> 六（4）班的刘萍萍老师每堂课都提前布置学生预习课文，将学习古诗的方法和需要学习的重点提前发送给同学们，做到学习目标明确，空中课堂学习时间完成后布置作业讨论问题，上交的作业形式多样既有口头表达又有书写绘画。</h3> <h3> 邹艺老师第二周继续通过网络平台，进行六年级4个班及四年级（1）班的空中课堂教学，整合网络资源，帮助学生通过网络、课后自学，网络答疑，欣赏学唱英文歌曲等方式进行学习，孩子们学得兴致盎然。</h3> <h3> 六年级“超级女主播”魏萍老师的七彩课堂更是魅力无限，看她环环相扣的“七十二变”：课程播报、见缝插针课后辅导、战疫情心理辅导教育、推荐公益歌曲，玩数学小游戏……多姿多彩的变化中，凝聚的是她对教育事业的一腔热忱和满满的爱！</h3> <h3> 程静老师在自己音乐课程的阵地中，带着孩子们盘点不同时代具有代表性的正能量公益歌曲。这些歌曲以及程老师制作的美篇，在这个非常时期为宅在家的人们带去鼓舞、温暖与激励！</h3> <h3> 黄瑶老师作为学校的大队辅导员，也积极投身到教学第一线，每周精心制作的教学视频，新颖而又美观，深受年组师生和家长的喜爱。</h3> <h3> 笔墨有限、大爱无疆，回顾短短的一周“在线教学”，心中的感慨颇多：六年组洋溢这的震撼人心的正能量和对工作的饱满激情，在这个特殊的时期，一定能位孩子、为家长、为社会增添丝丝温暖、点点情怀、缕缕关爱……</h3>