<h3> 为全面提升学生的假期生活、学习质量，初一语文组针对学生阅读素养的提高，引导学生进行丰富多彩的阅读活动，借此开拓视野，净化心灵。学生在“读读读”中体味阅读的方法、阅读的技巧。同时初一语文组老师们引导学生观看一些名著影片如《骆驼祥子》等，将自主阅读与直观形象相结合，既提高了学生的阅读兴趣，又加深了对名著的理解。可以说是一举两得，事半功倍。学生以自己的方式，展示了阅读成果。</h3> <h3> 《骆驼祥子》是人教版七年级下册语文教材推荐名著之一，是“人民艺术家”老舍先生的名篇之一。在中国现代作家中，像老舍先生这样平民出身的并不多。他在老北京的大杂院中长大，从小就接触小商人、小手工业者、人力车夫、旧艺人、巡警等下层平民，熟悉他们的生活和心理。《骆驼祥子》讲述的就是一个普通人力车夫的故事。</h3> <h3> 初一语文组老师们，针对名著《骆驼祥子》的阅读，明确了以下目标:</h3><h3>（一）了解上世纪初解放前老北京的社会背景，体会当时的人生百态，关心同情底层劳动人民的命运。</h3><h3>（二）提高分析人物性格特点的能力，赏析人物形象的能力。</h3><h3>（三）朗读、赏析京味十足，各具特色的人物语言。</h3><h3>（四）提高展示阅读成果的能力，提高口语表达、写作、感悟能力。</h3> <h3> 通过手抄报的展示，我们惊喜的看到了孩子们的潜能。我看见了很多优秀的书法，优秀的绘画，优秀的编排，优秀的表达。</h3> <h3> 假期阅读活动的开展，使学生们对《骆驼祥子》这本名著真正做到了从多角度，多层面的理解，激发了学生的阅读热情。学生的智慧体现在他们的真实感悟和精彩创造中。同时，我们也深深地感受到，阅读是一种习惯，需要慢慢培养;语文是一种积淀，需要日积月累。只要活动开展得扎扎实实，就会有意想不到的精彩！</h3>