定南四小阳光班•语文学科优秀作业展——任淑莹

大西

同气连枝，珍重待春风。此次新冠肺炎疫情牵动着无数人的心，更有无数“最美逆行者”坚守荆楚大地，共同期待着春暖花开！       自2月10日我省开展“停课不停学”线上教学活动以来，全校师生积极参与。学科作业，则成为各学科老师检阅学生学习成果的重要方式之一。      在这个特殊的疫情期间，学生的作业水平各有不同，其中不乏优秀的学生作业。今天，让我们认识一位阳光自信、才华横溢的同学，一起欣赏她那令人赏心悦目的作业吧！ <h3>      大家好！我是定南四小六（7）班的语文学习委员任淑莹，很高兴能参加班级作业展。我认为，良好的学习成绩和学习方法息息相关，认真完成作业则是保证成绩的一个重要环节。接下来，我向大家介绍一下我的作业小策略吧！希望对大家有所帮助。</h3>       策略一：要有固定的学习角。     一直以来，我都会选择固定的位置写作业，而且书桌必须保持整洁，书桌上不放任何会让我分心的物品，这样可以让我更专心！ 抄写作业— 生字 —       策略二：要有时间观念。      每个学科，我们要做好时间规划，规定自己在某个时间段完成哪一科的作业，不随意打乱作业的顺序。 — 词语 —       策略三：良好的书写习惯。     书写作业时，我能保持正确的书写姿势——“头正、身直、肩平、足安”。做到字迹工整、书写规范，并且不在作业本上乱涂乱画，做到纸面整洁。 — 诗文 —       策略四：注意作业的格式。      在做抄写、听写、默写等作业前，我首先会根据作业本的大小，确定作业格式。有统一格式的，我也会先观察，对照格式做到整齐。 <h1 style="text-align: center;">听默作业</h1> 　策略五：先复习，再闭卷做习题。      每次做习题前，我都会先仔细复习课本和笔记本的知识，然后再打开习题册做题。遇到不会的题目，也是做完以后再查阅书本答案，并加深对这道题的印象，避免下次遇到同样的题目不会做。      平时，作业发下来后，我也会先把错题订正一遍，再写到错题本上，考试前重点复习错题。 习题作业       策略六：笔记不能少。      课前预习时我都会带着问题去读课文，在自己不懂的词语旁写上查询的理解，对感受深刻的句子做上自己的批注。当然，在课堂中学习的新知识，也一定要及时记录下来，这样复习时可以查阅笔记，省时许多。在正式下发课本之前，我是用笔记本记录笔记的。 课堂笔记       策略七：阅读书籍，注重感悟。     阅读课外书时，我会在书上做上批注，同时我也乐于做各种形式的阅读分析与感悟，配上彩色绘画，作一份读书简报。 自主阅读       策略八：习作积累素材，先写提纲，做到真情实感。      写作文时，我有一个习惯就是先写一份写作提纲，再想清楚要表达的中心思想，最后动笔。平时，我也喜欢观察生活，积累素材，所以我的作文尽量贴近生活，努力做到真情实感。     这次春节的疫情，我了解了许多感人事迹，令我十分震撼与感动，听了一首《你要相信这不是最后一天》，歌曲末尾各种方言的念白，更是让我内心难以平静，于是我写下了这一篇作文《那一天，满载星海》。 ———老师的话———     淑莹同学的作业，让人观之如沐春风，她向我们展示了工整、美观的作业，还分享了她的作业小方法。希望同学们都能学习她的好方法，争取进步！     同时，建议家长朋友们还应做到：     1.辅导作业时给孩子独立思考的时间。如遇难题，家长请先不要忙着给孩子讲题，应该先鼓励孩子自己审题，看看题目考查的是哪方面的知识点。或者讲解关键点，点到为止，再让孩子自己去思考。     2.作业时间，杜绝打扰。写作业时，切忌命令孩子做其他事，也不可一直盯着孩子做作业，或者在一旁玩手机、看电视。此时，家长可以，在旁看看书，或做自己的其他不影响孩子的事情。随着孩子独立学习的能力增强，家长陪写作业的时间也可以逐渐减少。 <h3>     待我们重回校园之日，定能重新听到同学们的朗朗读书声，也能看到最美的学习模样！</h3> 图文编辑：郭婧婧图文来源：任淑莹