<h3>隔离不隔爱，延期不延学，战胜疫情，我们在行动。实验学校以科学的防控措施保障身心健康，以有温度的“空中课堂”助力学生健康成长。今天农历二月二，春回大地，万物萌发。这一天，民间习俗众多，“剃龙头”“引龙回”“吃龙食”…但疫情尚未画上休止符，没到摘口罩扎堆的时候，避免功亏一篑，再忍一忍，少出门，不聚集，我们一起，等春暖，待花开。</h3> <h3>年级组根据最新的通知制定了新的学习课程，早上八点所有八年级师生和家长一起和袁老师深入了解了网络课程的关键，袁老师对课程安排以及学生的后续工作都做了详细的讲解，相信，只要我们凝聚一心，各司其职，一定可以塑造出最适合最有实效的空中课堂。最后对学生们送出了寄语，时刻的和家长学生进行沟通交流，进行反馈，使这特殊时期的教学方式有了温度。</h3> <h3>数学老师袁晓静老师开始今天的第一堂课——习题分析讲解，讲练结合，在讲授的过程中袁老师对于易错易混点都做出了详细的说明，耐心的强调对完全平方公式的具体应用，数学离不开练习题，针对性的出示了几道习题，引导学生写出过程，注重小细节。学生们也很认真的梳理本节课的新知。</h3> <h3>上周五我们一起和杨雪老师学习了《桃花源记》今天我们继续跟随杨老师的脚步，深入理解，这篇文言文，一首曼妙的音乐让人心静，整堂课层层深入，循序渐进，学生们积极的回答问题，虽然是空中授课，但依然不减学生们的热情，最后在杨老师的引导下学生们一起总结出《桃花源记》的中心思想。</h3> <h3>下午我们和物理老师刘雅静老师一起学习——惯性，刘老师带领学生们先回顾了上节课所学习的牛顿第一定律，复习导入新课，在讲授新课的过程中十分形象，利用生活中很多具有惯性的现象，比如火车的惯性，牛奶向外洒出等，循循善诱，层层递进，引出惯性的概念以及对惯性的核心解读。</h3> <h3>读史使人明智，李迎晴老师和学生们一起打开历史的画轴，首先利用知识框架和学生们一起回顾上节课所学——新中国工业化的起步，并结合习题进行巩固，在讲授新内容——人民代表大会制度时充分调用史实材料，一节充实的历史课呈现在我们面前。</h3> <h3>看着学生们学习的照片，真心为孩子们点赞，读书很苦，自律很苦，但是，通过读书获得的知识，通过自律获得的习惯，将使人的一生受益无穷。愿每一个孩子，在父母的帮助下，克服懒惰，培养自律，努力学习，把疫情笼罩下的假期，变成一个自我超越的有意义的假期。</h3> <h3>“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。生活即教育，经历即成长。老师们各司其职，担当作为，做好学生网上学习的指导，用我们自己的方式积极投入抗击疫情阻击战，我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争。</h3> <h3> 身相远，心相近。我们众志成城，没有一个冬天不可以逾越，没有一个春天会迟到，明媚的阳光总会照亮大地。我们必将战胜疫情，共同迎接春暖花开！</h3>