汲取经验 播种希望

第一实验小学 李晓琳

<p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作为一名即将上岗的新晋教师,我随时都在为了开学而准备着,对于以后的任职,我充满期待但是也心存忐忑。期待的是即将步入自己心仪的岗位,忐忑着自己是否可以妥善应对各项挑战。但是无论是否担任班主任,责任感都是作为一个老师的必备品。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天通过时校长分享的优秀新手班主任的经验总结,我感受到了作为一个班主任的责任和担当。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;班主任运筹帷幄,从学习、纪律到家校沟通,日常活动……无一不倾注着她们的心血和爱。每个班级,每个孩子都是独一无二的,看似普通又常见的班主任却是整个班级体的核心力量,45个孩子便是45个家庭,便是45个家庭的希望。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;担负着家庭希望的班主任,在教学之外,更要学会如何协调与家长的关系,毕竟让孩子成长成才是老师与家长的共同愿望。面对不同性格的学生家长,作为班主任也需要掌握沟通的艺术,才可以更好的完成工作,与家长共同的促进学生发展。</p><p><br></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;小学生属于成长的初始阶段,各方面尚未成熟,“向师性”和“可塑性”强。作为班主任老师,在教学的过程中,更要注意自身的行为习惯,为孩子做好表率,这样就可以达到事半功倍的效果。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在日常教育教学中,更要做到“因材施教”,对于优秀生,成才的过程中不忘培养成人;对于中等生,不要让他们觉得被忽视;对于差生,给予关爱,发现闪光点,培养自信心。这样因势利导,把关爱充盈在日常教育中,又怎么会做不好教育?</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;其实,无论是否成为一位班主任,都要善待教育,做一个有奋斗感,敢于面对挑战的老师!</p>

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