我是一个幸福的班主任

第一实验小学 王文斐

　　说起班主任，我想起了今年的1月10号，那是我在上一个学校离职的时间。

　　那天像往常一样，我在忙碌中度过，没来及喝一口水……

16点30，是下班的时间。同事们都匆匆忙忙的收拾完手头的工作，准备回家。可是我不着急，不是因为我有工作没完成，是因为这是我最后一次加班。21点53，我去教室看了一眼，走出校门，离开了这个我曾奋斗过的地方还有我的孩子们。

　　那天我开了最后一次家长会，孩子们哭红的双眼，一句句挽留却又无奈的话，我至今难忘。

　　没想到孩子们长大的这么快，就像在一瞬间，他们反倒都安慰我关心我了……叫我不要伤心，只要快乐就好，让我好好吃饭，不要熬夜，孩子连夜给我织了一条围巾，让我带着，我答应陪她们最后一次旅行……他们劝我“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……

　　大家可能会问我“你怎么和孩子们这么好?”，我想说，也许就是因为我是班主任吧。我承认我不是一个最优秀的班主任，但是我可以自豪的说，我是一个最最幸福的班主任，是这群孩子成全了我，我才成全了他们。

　　如果你不知道怎么当好一个班主任，也没有什么“权威”性的绝招，那最简单的方法，就是先去爱学生。爱是班主任管理的起点，而且是一直贯穿始终的。

孩子这一生中记住最多的不是你给他多少教训，而是你对他的爱。在当班主任的几年里，我和孩子们一起成长，我们一起笑过、哭过，我们一起跑操、一起准备节目、一起做游戏，一起体验成功的喜悦、一起擦干失败的泪水，一起迎接新的挑战。我们可以有激情上好几节连堂不舍得下课，也可以在下雪时疯狂的不顾作业去打雪仗……平时我最爱说的一句话是“因为我爱你们啊”，他们常说的一句话也是“老师，我们爱你”。

爱，需要表达，不光是你爱他，你也得表达你感受到了他们的爱。感受到了爱，你做的一切，包括严格的要求，孩子都会理解，虽然他们有时会发发牢骚，但他们没有怨恨。

　　做一个又懒又勤的班主任。在班里我是最“懒”的，当然指的是那些他们能够独立完成的事。我最常举的一个例子就是我们的用餐纪律。如果有个孩子吃饭不小心把碗打掉了，弄了一地的汤，我不会帮他打扫，我只会告诉他“你觉得现在应该怎么做”，他会试着去找拖把，借纸，把这一片狼藉都处理好，久而久之，再出现这样的事，只要一个眼神，孩子们绝对处理的利利索索……很多事，是孩子自己的事，我们不能给他包办，包办剥夺了他们成长的权利。

我也是一个比较勤快的老师，平时不在办公室就是在班里，不是因为我多么的“伟大”，是因为我愿意和他们在一起。我们总有说不完的话，聊不完的段子，停不下的笑声……多去班里看看，多沟通，和他们成为无话不谈的朋友，是最直接的了解学生的方法。

　　当班主任还要有一个完善的班级管理制度。我们班有一个《班级公约》，这则公约是常规管理的标准，是我们共同制定的，如果有谁违反，会按照规定扣掉组内的分数，到了年度表彰就可能没有他的份了……

此外，仪式感也很重要。圣诞节我们会偷偷的把礼物放到彼此的抽屉，年度表现的好的小组，我们会进行小小的表彰，这些“仪式”虽然不是那么隆重，但它在孩子们的心中却会埋下自信、幸福的种子。

　　最后我想说，虽然当班主任的路上吃了很多苦，加了很多班，流过很多泪，但有这一群小糊涂蛋爱着我，我就是最幸福的班主任。那些苦，都不算什么……让我们用孩子喜欢的方式和他们相处，与孩子统一战线，一切从学生出发，相信我们会找到孩子的正确打开方式……😎