教学工作正常化 网上教研常态化 ——濮阳市昆吾小学二数组网上教研活动（三）

玲儿叮当

学习

老师

作业

网上

问题

家长

教学

数组

直播

学情

　　网上学习，坐在家里就能上课，不知是多少人的梦想？想着就惬意、舒坦。真正实现了足不出户便知天下事这一梦想。还真有点不适应。

冠状肺炎疫情突然袭击中华大地，这一天真的猝不及防来了。大家必须宅在家里，切断传播途经，以便控制疫情传播。班不能上了，学不能上了，我们不得不开拓新的教学手段，实施网上教学。对于这种虽不是新兴事物，但对于新手的老师来说，还真是大姑娘上轿头一回。大家在摸索，在探讨。

二数组第一次网上会师。我们探讨操作如何网上课堂？如何布置、批改、反馈网上作业？如何填补与省直播课堂的不同步？周末我们网上调查，调查学生学习方式，网上学习遇到的困难？

第二次会师二数网上直播间。就不那么害怕了，我们探讨如何恰当布置作业，做到十个班协调一致，齐头并进。查找学习中遇到的疑难问题，并适时开启直播课堂。解决孩子知识学习中的拦路虎，以免影响学生学习热情与兴趣。从大家做的工作来看，已经适应了这种教学手段！给个赞👍👍👍表扬你们一群团结友爱又爱学习的小姐妹👏👏👏👏👏👏

第三次网上会师，我拟设了几个问题以便从老师的角度了解学情。

亲爱的姐妹们，上午好！

又到了一周总结的时候。现拟设以下几个问题：

1.每节网课观看人数约多少人？

2.每天作业上交数量约多少人？

3.作业质量如何？

4.作业中遇到的问题是什么？

5.你采取了什么措施？

6.效果如何？

7.本周最大困惑是什么？

8.下一周有何打算？

9.？

大家看看能否包含一周线上教学遇到的情况？如果好的问题请添加在下面。下午2:00召开见面会，狂聊心里话。

大家可以先简单回答问题，再附上自己的新问题。

　　批改作业是常态，反馈作业，记录作业中出现的问题是必然的。这一切源于老师对线上和线下学情的了解。功夫在幕后，二数组一群一直这么努力的小伙伴们。🙏🙏🙏看她们耕耘的脚步。

　　老师的感觉一定是对的吗？老师发现的问题是不是还需求证呢？有研究才有发言权。二数组的老师又发起了班级调查功能。听一听家长和学生的心声。

　　从家长和学生角度了解学情。二九班两周的网课调查：

1、你孩子的学习能否和老师发的视频同步？如果不同步你采取的是什么方式？

2、在网课学习中，遇到那些问题？

3、在完成作业中存在哪些问题或需求？

以上问题请私信发给老师，要尽快，周一还要上课。谢谢大家参与!

　　家长最热切盼望的就是和老师聊天，诉说孩子的学习情况，以便能更好借助老师的威力，管管各家的小神兽。同时也让自己的小神兽真的英勇神武，聪明过人。于是反馈信息像雪花一样纷至沓来。

　　根据家长反馈和老师批改作业，网上学习调查中的感受二者结合，周日下午2:00，我们又如约会师在二数网上视频会议室。进行问题碰撞？选择相似点，找到不同点。预设新问题，计划下周新举措？

问题聚焦：

1、孩子网上学习没有真实互动感，不能真正投入学习角色之中，把看教学实录当成看电视剧，看热闹，而忽略真正的知识学习。不能同步完成对应课堂练习。

2、作业书写潦草，偷工减料。

3、一部分家长对孩子学习关注不够，不看老师批语，不改正错题。老师发的短视频作业讲解，也只是几个爱学习的常客光顾。阅读量不到全班人数的一半。

4、有思维含量的分析题目或半开放题，学生不动脑，家长也认为这些题不用做或无法辅导。养成懒惰的习惯。

5、知识点：不真正理解乘法口诀与除法的关系，除法的意义理解不太透彻。

具体措施：

1、周三对学习内容进行测试，一是了解学习成果，也是杀杀那班小神兽的得意忘形。

2、坚持线上直播，及时解决学习上的疑问。

3、完善作业提醒书写要求。

4、及时与家长沟通，不厌其烦，好事多磨。

　　为了能更好的进行课堂在线直播，便于在播放的同时对课件中的难点，易错点，重点内容进行圈画、标记、作图。二数组的老师集体学习了小插件point to fix的安装与使用。如果你也需要，即可下载。一家人资源共享。

　　加油！我们下期再见！