<h3> 剪纸艺术是最古老的中国民间艺术，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上透空的感觉和艺术享受。</h3><h3> 在疫情防控期间，作为金帆书画院分院的美术教师，以“艺”抗“疫”用剪纸的语言抒发情怀。在延学期间，密切联系学生，分享自己的作品，传播正能力量，带动更多的学生动手参与。让学生在品尝剪纸艺术乐趣的同时，传承中华传统艺术。学生在动手实践中的实际获得，更是体现了金帆书画院建设的最终目标。</h3> <h3>一、引领</h3><h3> 在校本教材实施方案中，五年级以“剪影”为切入点，就是先剪出事物的影子，再对其内部镂空，这样降低了传统剪纸的难度，易于学生操作。融入折剪的技法，使作品呈现效果更突出。</h3> <h3>二、分享</h3><h3> 疫情防控的特殊时期，停课不停学，五年级组制定的第一周居家学习建议中，“美育”版块明确提出：“以抗“疫”为主题，选择易于获取的工具和材料，运用剪、贴、折、叠等方法完成艺术作品。为了让学生居家学习不孤单，我们及时分享了教师的作品。</h3> <h3>三、交流</h3><h3> 居家学习，有教师的引领，更有家长的陪伴，就是学生最大的幸福。看着家长们在班级群里分享的艺术作品，我们一一点评，不仅仅是艺术效果方面的夸赞，更多的是在技法、设计思路等方面给予建议，以帮助学生在原有基础上有实质性的飞越。</h3> <h3>四、收获</h3><h3> 动手就一定有收获！每一次动手，就是自我学习、成长的过程，也只有通过自己动脑、动手，才能品尝到其中的乐趣，才能积累更多方面的经验。</h3><h3> 来看看学生们的作品，从最初的模仿到创作，这个过程是那么的珍贵！因为他们收获的不仅仅是这个作品，更重要的是制作过程中那种锲而不舍、坚持不懈探寻方法、追求艺术的过程，这才是他们到达艺术殿堂的必经之路。</h3>