自抗新冠肺炎以来，我们积极响应上级号召的“停课不停学，停课不停教”，并于2月10日（准备阶段）至2月28日（执行阶段）坚决落实，并初见成效，现总结如下:<br> <b> 准备阶段</b><br>1.2020年2月10日，上午10点开始，在王静校长的发起下，我们利用钉钉召开了两个多小时的视频会议，商讨关于“停课不停学”的具体事宜和操作步骤。我们七年级组在会后迅速拟定当天需完成的任务：全体教师、学生利用两天的时间必须全部加入钉钉群。<br>2.2020年2月11日，开过2个小时的视频会议后，我们七年级组秉持着不放弃任何一个学生的想法，积极的与未入群学生沟通，仅2月10日一天就完美的完成了全体学生、教师入群任务。紧接着下午，作为年级主任的我开始着手课程表的制定，并下发了统计学生手有教科书的情况和每位老师尝试钉钉直播的准备，下午2：00，我们召开了七年级组班主任视频会议，布置学生尽快熟悉钉钉，自己准确掌握教科书，以利于“停课不停学”的顺利开展。<br>3、2月12日，开过领导班子视频会议后，下发“人人都要尝试当主播”的主题任务，七年级每位教师积极准备自己的课，其中，年级组中岁数最大的孙桂玲老师没有因为自己岁数大而放弃学习当主播的机会，她在努力着；年级组里唯一一个怀孕快7个月的张玉静老师，每天坚持备课，争着当主播……<br>4.2月13日，为了保证全员参加钉钉学习，年级组召开了班主任视频会议，布置今天的任务是给各小组长培训，之后七年级各班分别召开了小组长视频会议，利用小组长管理组员的模式，既能帮学生熟练掌握钉钉，又能让她们动起来。晚上，我们利用2个多小时的时间，在钉钉群里开启了每位教师的试直播，结果每位教师都完美的完成了自己的试播课，可见功夫不负有心人啊！<br>5.2月14日，针对学习的时长和学习科目对课表进行调整，最后确定以区教研室下发的课表为准，观看云课堂。晚上，七年级召开班主任视频会议，确定将教研室下发的课表以及登录云课堂的方法下发给学生，家长们开始尝试。<br>6.2月15日，针对部分学生无法登录云课堂的现象，探寻解决之法，家长之间、教师之间努力沟通，积极探索，最终决定，试播看效果 领导视频会议，布置工作 班主任视频会议 商讨开学第一课 英语学科单独研讨 对各小组小组长进行培训 教师试播 <b> 执行阶段</b><br> 1.2月16日，为了能让学生能有准备的上课，我们召开了一次特别的开学第一课，班主任老师首次当主播，在学习、心理和纪律方面对学生提出了相关的要求，在钉钉的使用上进行了培训。<br>2.2月17日，网络教学正式开始了，无论是老师，还是学生、家长，面对这个新生的事物都是在新奇中摸索。幸好，我们准备充分，家长和孩子的善良与支持，教师之间凝聚力等等，第一天就这样晃晃悠悠的过去了。<br>3.2月18日，相较于第一天，老师、学生、家长无论是在钉钉的使用上还是在学习上，都熟练了很多，我们还发现了很多新技能，比如钉钉健康卡可以上报学生健康情况，班级群里可以发照片，通知栏里可以看谁没有接到消息等等，这让我们的工作日趋完善。<br>4.2月19日，为了让自己能够对工作有个条理和反思，班主任们开始写每日工作总结，以查漏补缺。工作进行到现在，我们的孩子都能全员听课，只有极个别的孩子听课时长不够，为了让孩子们都能认真上课，我们还确定了督促孩子的步骤:先钉钉语音提醒要解释，在电话联系问原因，原则是督促、鼓励、不抛弃、不放弃。<br>5.2月20日，在前三天的工作基础上，我们的工作开始小有成效，孩子们认真听课，上课，并开始和老师互动，于是我们又开始反思，怎样才能知道学生的学习效果呢？那我们就让学生提交网络作业吧！看看，孩子们认真的记笔记，背古文。<br>6.2月21日，今天是本周的最后一天了，在教学上我们已技艺娴熟，孩子们也认真对待学习，周六日的作业就布置为做一件力所能及的家务事吧，学习和德育并行发展。<br> 同一时间 不同地点的开学第一课 充分发挥小组的作用 孩子们做家务 <b> 成熟、成长阶段</b><div>自2月24日以后，我们的学生已经做到全员听课，无论是早读、签到、上课、课间操学生都能积极参与，老师们热情似火，能熟练备课、上课、批改作业、积极点评，广大家长更是不辞辛劳，每天陪伴、监督、鼓励孩子，积极配合和支持老师的各项工作。</div> 孩子们认真的做两操 班主任每日一篇工作小结 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们的工作没有停止，相信在学校领导班子的带领下我们将创造新的奇迹！ <h3><br></h3><h3><br></h3>