高二历史备课组在线教学简报即总结（第一周）

高中组：唐聪菊

课后

在线

答疑

教学

备课组

网络

学情

学习

学生

教师

       在疫情形势任然严峻的情况下，为了尽量减少疫情对学业的影响，高二历史备课组按照学校及年级要求，从2月17日开始，按课表开展网络在线教学，力争做到“停课不停学、学习不延期”。在教师、学生“不聚集”的前提下，打破空间局限，让学生在家利用网络在线学习。

一、网络在线教学前准备：

高二历史备课组线上教学计划

       为了确保学生在线学习有项目，作业有辅导、答疑有教师、评价有保障，高二历史备课组根据本组实际情况制定了切实可行的在线教学工作计划，以确保在线教育教学的质量和效果。在备课组计划中，本组认真分析了当前形势和网络教学的利弊，对其中可能存在的各种问题认真思考，制定应对策略；认真分析学情，针对本次网络教学所面对的复杂学情，实事求是，制定符合实际的教学计划和辅导意见。

第一次备课组活动

       召开备课组会议，安排网络在线教学分工，或是学校及年级相关教学要求及责任。认真分析学情，根据学情及网络教学的特殊性，制定第一周网络教学计划表。

微信小程序助力网络学习

       认真参加网络平台培训，并准备相关学习APP的测试与推广使用。如网络云直播平台、问卷星、组卷网等，同时主动学习使用微信相关小程序，以服务于网络学习期间的学生课后指导和学习监督。

二、在线教学：

高二年级网课表

在线授课

课后答疑

课后随堂检测

       严格按照学校及年级相关教学安排按时进行在线教学、在线答疑及网络教学测试。承担在线授课的教师认真备课，根据学情积极调整教学方式和教学内容；课后答疑教师利用“腾讯课堂”开展课后答疑，为同学们答疑解难；负责课后习题、作业及在线习题检测的老师默默付出，及时搜集整理相关课时练习及课后作业的选择。 三、课后反馈及检查：        鉴于居家网络学习的特殊性，在严抓课堂教学和答疑质量的同时，对学生课堂之外的学习任务落实尤为重视。本组教师通过各种途径和方法，充分利用微信家长及学生群、网课平台、微信小程序等，积极督促学生按时落实学习任务，严格作业检查，尽最大努力巩固在线授课成果。组内团结协作，积极保持沟通，发现问题及时调整，以确保顺利适应网课教学的要求，不断提高要求。

课后检查

课后反馈

四、本周工作小结：

总结工作，形成简报

       经过本组教师齐心协力、相互协作，基本顺利完成了第一周网络在线教学相关任务。本周内顺利进行在问卷星上完成了高二年级历史开学测试，并对考试成绩进行了科学测评和分析，考试成绩基本符合年级不同层次学情，较为真实；在线授课4课时，授课内容既有对疫情的历史反思，也有新旧课程的衔接，在发挥历史学科人文价值导向作用的同时，也兼顾了不同学情的要求；课后在线答疑3次，对学生提出的问题进行了及时解疑；在线测试3次，2次历史标准试卷，1次课后随堂检测，测评后教师均能对测试结果进行科学统计分析，重难点问题积极反馈备课组及答疑教师进行重点答疑。尽管开局顺利，但教学实践中仍然存在以下问题，需要在下一阶段的在线教学过程中加以注意：
1、课后答疑时间安排要注意与其他学科相互协调，避免学生分流，无法准确追踪；
2、课后答疑要有答疑主题和内容，除了接受学生答疑请求之外，要注意学习习惯和自主学习方法的指导；
3、课后随堂测验要及时，在线测试要在二维码上明确测试时间、科目、内容及相关要求；
4、备课组教师要加强对所任教班级学生的课后监督和指导，不能扔给班主任，放任自流，谁的学生谁负责；
5、加强组内合作交流，及时在组内反馈教学情况，密切配合。