把最好的书籍，给最美丽的童年

宋丽华

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　　听君一席话，胜读十年书。听了朱老师的讲座，让我们少走许多弯路。新教育在江苏已经有20年的实验经历，真正实施起来发现并不是那么容易，迷茫之际，银河实验小学朱雪晴老师为我们送来了一场萌春的甘霖。她以银河实验小学为例为我们如何践行新教育指明了方向，2月23日19:30～21:00，是朱老师《银河新教育》第三讲：把每一间教室都建成图书馆。我们相沟小学全体教师依然如约守候在电脑旁，渴望这场及时雨滋润我们求知的心田。

　　朱永新教授多次说过：对于新教育实验学校而言，即使其他行动暂时还没做好，但只要把营造书香校园做好了，那么学校的新教育实验就成功了一半。所以，营造书香校园必须是新教育实验十大行动之首。

　　讲座伊始，朱老师为了我们分享了2011年第九次全国国民阅读调查情况。令我们吃惊的是人均读书最多的国家是以色列，而我们中国却是人均读书最少的国家之一。

　　这个1948年刚刚建立起来的国家，却拥有世界上最成功的教育。他们从小给孩子的熏陶是:书是甜的。无论是小孩、中年人、须发花白的老者都沉迷于读书，无论是在家庭还是在公共场所，读书的身影随处可见。再看看我们周围，整日抱着手机，转发着各种读书好处心灵鸡汤的大有人在，有几个人是真正静下心来，捧着自己喜欢的书在入心的读？在公共场所，捧着书本读书会不会被看做另类？这种差距怎能不令我们汗颜？

　　一个民族获得杰出成就，靠的是智慧。而智慧的背后就是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。这也就不难理解只占世界人口千分之二的国家，为什么能获得占世界百分之二十八的诺贝尔奖，为什么能培养出那么多伟大而又有智慧的人，这与教育是分不开的。

　　如何改变我们这种近乎病态的教育？改变从阅读开始。朱永新教授《我的阅读观》中说到，一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个名族的阅读水平。一个没有阅读的学校不可能有真正的教育。之前我们也曾提倡阅读，也曾举行过各种读书活动，但是思考起来都过于浅薄，把阅读单纯的归于语文老师，单纯的想通过增加阅读量提高学生的写作水平，与朱教授所提出的共读共写共生活，过一种幸福完整的教育生活相差甚远，阅读是为生命奠基。

　　银河实验小学在班级图书柜建设与管理方面为我们提供了很好的范例。尽管银河实验小学的学校阅览室，图书室，借书、阅读系统建设的这么完备，但她们仍然觉得不够，继而推行了阶梯阅读，打造班级图书柜。什么年龄段的孩子读什么书，这是儿童阅读推广的一条黄金定律。

　　儿童阅读的首要之义是兴趣，要为当下年龄段的孩子找到合适的书，打造班级书柜十分重要。银河实验小学的班级图书柜有自己的评比标准，高品质书柜打造第一步就是书单订制。各科老师出谋划策，推荐研究书单，为班级图书严格把关，真正为每个年龄段孩子找到适合读的书。回想起我们的班级图书角，断断续续已提倡多年，实则多为一种摆设，学生从家里带书组合到一起，成为班级图书，没有思考这些书是不是真正适合孩子阅读。

　　书柜打造第二步:书目采购。发挥老师智慧，想方设法调动家长为孩子买书，众人拾柴火焰高，买书的过程也是家长认识到阅读重要性的过程。银河实验小学班级图书达到1000册以上，数目真是惊人，俨然一个小小图书馆。

　　书柜打造第三步:书柜管理。我们的书柜管理大多是选一至两名学生做图书管理员，负责图书管理工作。听了朱老师的讲座，感觉眼前一亮，原来还可以这样做。谁买书就负责包书皮，贴标签，负责借阅登记打理，学期末看完了还可以推销卖掉自己的书，锻炼学生能力于无形。看！这些个性又打理的井井有条的图书柜真是让人赏心悦目。

　　除了班级书柜，教室还设有阅读吧，舒适的靠垫让人忍不住要过去享受一下这种柔软舒适的感觉，手捧一本书，静静地品味书香，让学生忘记了下课你追我赶，喧嚣吵闹。我想教室布置的如此温馨，不用教师反复说教，学生也会乐意停下奔跑的脚步吧！

　　开学第一个月，不是布置整个教室，而是建设班级图书柜，月底进行班级书柜交流，互相观摩学习，不断优化，足以看出学校对阅读的重视。

　　如何利用好图书，就要保证学生的阅读时间。把阅读排入课表，一天中最宝贵最黄金的时间给了阅读，在校周阅读量达到了260分钟，如此大量的阅读时间，为学生养成良好的阅读习惯，即使回到家中，孩子也会手不释卷，沉迷其中。

　　朱老师的讲座中提到一点给我很大的震撼。朱老师强调:阅读最开始，让孩子零负担阅读，先培养兴趣。急功近利，适得其反。银河实验小学没有让孩子写读后感之类，只是填写一张简单的阅读清单，从清单上就可以看出孩子的阅读量惊人，书读多了，就会达到阅读自动化，阅读能力也慢慢培养起来。每读书必有读后感，兴趣就是这样被扼杀的。

　　家庭阅读和学校阅读完美结合，才能让阅读发挥最大效应。道一的故事充分说明了这一点，一个小学生能出两本书，这样的成绩离不开一位优秀的家长和老师的配合。

　　拯救孩子阅读，首先要重视教师阅读。银河实验小学的教师共读值得我们借鉴。一年的时间共读一本书，读书交流会要求老师无稿交流，既检验了老师阅读效果，又锻炼了口才，真是一举两得。

　　把最好的书籍，给最美丽的童年。把最好的时间，给最重要的阅读。让我们师生一起，重新整理闲散零碎的时光，手捧一本书，共同奔向诗和远方！