停课不停学，二数在“研”行

沁园小学

老师

孩子

教研

备课

停课

作业

直播

线上

浅显易懂

数组

　　春节对于我们来说象征着团圆，代表着平安、祥和和安宁。2020年的新春被一场突如其来的疫情打乱。“抗击疫情”成了2020年新春的主题词。这是一场人民战争，大江南北行动一致，每天从不同渠道汇集的信息，让我们感受着震撼所有人的壮举和大义，待在家里就是对祖国最大贡献，是人与人之间最多的勉励！在这场紧张的斗争中，孩子们的学习是国家最放不下的惦记。

2月12日 教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，学校也迅速行动，对全体教师发出倡议。沁园小学全体教师热情响应，积极准备。

　　二数组召开了假期中第一次教研会议，围绕“如何开展停课不停学”展开讨论，确定了把孩子身心健康放在第一位，不施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼的目标。

　　一、“研”在课前，有的放矢

忙完了一天的工作。晚饭后，我们就会打开微信，进行一个视频通话。聊一聊一天的工作，说一说各自的得失，议一议第二天的课程，定一定作业设计，分分工，鼓鼓劲，在教研中提升自己，做到有的放矢。

教研

　　充分发挥集体备课的力量，克服困难，做到细致入微，一道题，一个导入，一次讲评都是集体的智慧。

集体备课

二、“功”在课上，化繁为简

二数组积极探索，授课时，采取多群直播。每人每天都有不同的任务：有人设计作业，有人制作课件，有人进行直播，有人在微信群对易错题答疑，资源共享，每班的孩子都在享受同等的教学资源，步调一致地进行学习。老师们也可以有更多的时间备课，批改作业，进行线上家访。

　　张红纳老师每天坚持录一个小视频，渗透一个知识点或练习一种题型，涓涓细流，润物无声，收到良好效果。

　　张俊贞老师线上教学，抓住重点，突破难点，语言浅显易懂。

　　贾秋民老师从作业中发现问题，及时总结，及时录制视频，进行线上辅导。

　　马丹丹老师在线答疑，引导孩子学会审题，学会思考。

　　唐晓丽老师在钉钉直播课堂上，对两天的微课进行梳理，巩固上网课的效果。

　　老师们可谓是想尽办法，开展教学：支起手机，打开电脑，本子当黑板，筷子当教具……力争把知识梳理的浅显易懂。

　　三、“练”在课后，熟能生巧

每次的课后作业，组内都反复讨论，无论是“量”，还是“质”，都考虑到不同层次孩子的接受能力。在练习的过程中，温故知新

　　四、“批”是重点，查漏补缺

网上批改费时费力，但是二数组的全体教师没有懈怠，每天的作业都认真批改，及时反馈。表扬为主，激励为辅，让孩子认识到，老师时刻关心着他们。

　　五、“赢”在家校，理解互信

在这种特殊时期，家长的理解和支持更加重要。在教学中我们需要家长的配合才能取得最佳效果。家长更需要从老师这里获取教育孩子的方式方法。有效的家校沟通可以缓解彼此的焦虑，在轻松愉快的氛围里讨论和学习。

　　英国浪漫主义诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”即使我们身处寒冷的冬天，只要坚信温暖的春天总会到来，用耐心去融化冰雪，那么你就感受到了春天的气息。疫情会在你我他的携手努力下——结束！

充满阳光的早上，我们迈着轻快的步子踏进校园，迎面走来的同事挥手示意——早上好；追着我们跑进校园的孩子响亮地喊着“老师好！”这一切都不会遥远。