课程一：课前小律动<div><br></div> <h3><font color="#010101">课前先来动动我们的小手吧，大朋友、小朋友们一起来哦！</font></h3> <h3><font color="#010101">课程二：语言《小兔子找太阳》</font></h3> 活动目标：<div><div>1、能够专心倾听故事，理解故事内容。<br></div><div>2、丰富词汇:红红的、圆圆的、亮亮的。<br></div></div><div><br></div><div>活动准备：</div><h3>1、音乐(太阳相关音乐)<br>2、物品：两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈头饰。<br>3、字和词的字卡：不、是、红红的、圆圆的、亮亮的。<br></h3><div><br></div><h3><br></h3> <h3>儿歌《小太阳》</h3> 活动过程：<div> (一)、幼儿讲述太阳的外形特征，播放太阳相关音乐<br></div><div><br></div><div>提问：1、刚才的音乐真好听，它唱的是什么?(太阳）<br><br></div><h3> 2、 那请回忆一下，你见过的太阳是什么样子的？</h3><div><br></div><h3>原来啊，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，那我们一起去找太阳吧。</h3> (二)、游戏“找太阳”<div> 1、家长：我们先在家找一找，红红的、圆圆的、亮亮的---(发现灯笼问)这个是红红的、圆圆的，是太阳吗？</div><div>（另一位家长扮演兔妈妈）回答：不。（出示“不”字卡）这是灯笼。</div> 2、家长：兔妈妈说太阳在哪儿?(屋子外面)那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的---发现红萝卜，提问这是太阳吗?<div>兔妈妈回答：不。（出示“不”字卡）这是萝卜。</div> 3、 家长：兔妈妈说太阳在哪儿?(在天上)那我们找找。红红的、圆圆的---发现气球，提问这是太阳吗?<div>兔妈妈回答：不。（出示“不”字卡）这是气球。<br></div> 4、家长：真着急，太阳到底在哪儿呀?太阳到底是什么样子的?<div>抬头发现太阳，提问这是太阳吗？<br>兔妈妈回答：是。（出示“是”字卡）这是太阳。<br>总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。<br><div><br></div></div> <div><br></div> (三)、学习摆摆讲讲故事内容<br><br> 出示图片，并和宝宝一起找图片和字卡，拼贴成完整的故事，辅助幼儿理解故事内容。 课程三：亲子运动<div>活动目标：提高下肢力量、下肢爆发力</div>