<p> 同学们语文课要开始了，请做好课前准备——语文书翻到第19页，铅笔、橡皮、相关的作业本等。</p> 课文朗读 整体感知 微课学习 思考问题 <p>（一）微课视频</p><p> 点击打开，跟着老师学习课文内容。（老师提出问题时可以先暂停，思考并回答后再往下听。）<span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">注：本视频转载自“日阅通”公众号，执教者为特级教师鲍海淞</span>。</p> <p>（二）课堂演练</p><p>1. 第一自然段有几句话？感叹号是不是一句话？（第 1分30秒）</p><p>2.猜一猜“一口咬掉牛尾巴”是哪个字呢？（第2分20秒）</p><p>3.“足”字作为偏旁在书写上有哪些变化？（第3分30秒）还有哪些含有“足”字旁的字？（看下图）</p> <p>4.我国的首都在哪里？（第6分钟）</p><p>5.你知道课文为什么用“遥远”来形容北京到新疆的距离吗？（看下图）你也试试用“遥远”组个短语吧！</p><p><br></p> <p>6.根据微课讲解读准第一自然段第二句话，注意词组的使用（第9分钟）</p> <p>7.带感叹号的句子你会读吗？让我们一起对比读读吧！（第10分钟）</p><p>⚠️朗读指导：在比较读中体会感叹句与陈述句的区别，体会反复手法所蕴含的强烈情感。</p><p>句1：我想去看看。</p><p>句2：我多想去看看！</p><p>句3：我多想去看看，我多想去看看！</p><p>8.第一自然段的小朋友是哪里的孩子？他想去看什么？（第13分钟）</p><p>9.第二自然段的小朋友生活在哪里？他想去看什么？（第13分40秒）</p> 书写专项学习 课后巩固 <p><br></p><p>1.读记语文书第20页“读一读，记一记”这道题目，记得要把“的”读的又短又轻呀！</p><p>2.你有什么愿望，请以“我多想……”开头，写写自己的愿望。</p><p>2.收集有关北京或者新疆风光的图片。</p><p><br></p> 延伸拓展