隔离不隔爱，学习不断线——一中九年级数学组线上教学记实（二）

刘丽娟

直播

老师

讲解

学生

数学组

辛根

等腰三角

讲边

利用

停课

　　本周九年级数学教研组继续坚持“停课不停研，停课不停教，停课不停学”的原则，进行了四节直播课。分别由谢亚勇、刘小栓、辛根红、冯卫军四位老师精彩呈现。

　　谢亚勇老师首次尝试了利用手机直播，边讲边解答，主要讲了“等腰三角形的三线合一、线段的垂直平分线的性质与判定、角平分线的性质与判定、等面积法求线段长”。讲解内容兼顾了优、中、学困生三个层次，讲解细致、透彻、到位，过程详细，顿时有一种“无边光景一时新”的感觉，即使是22题这样的类比探究题，让学生由惧怕、不想做产生一种“想听下去”的欲望和冲动，甚至颠覆了学生对此题的偏见。

　　刘小栓老师利用手机直播重点向同学们穿插了“见平行得相似，见中点构造全等三角形”的解题方法，边讲边写边画，讲解清楚，条理清晰，过程规范又完整，取得了良好的效果。

　　以上两位老师均在没有手机支架的前提下，克服困难完成了线上教学。通过这两节课我们也发现了一些问题，比如最直接的问题就是屏幕小，不能将图形和过程完全展现在学生眼前。为此，组长利用钉钉进行了一次语音会议进行讨论和解决问题。

　　2月19号下午九年级数学组钉钉语音会议重点讨论了以下问题:

①手机直播利弊，手机直播如何调整视角、数据的导出、多群联播等操作。

②电脑直播时如何边讲边写过程，以使直播效果达到最佳。

③如何利用钉钉和微信有效合理的布置作业。

④为辛根红老师的直播课出谋划策。

　　辛根红老师主要讲了“利用尺规作图作一个角等于已知角，补充不等式的相关知识点，介绍不等式在中考中的位置和类型题”。这是一节有知识点，有方法，有数学思想的复习课。引导学生做相关题目时一要直接设问，二要一问一答，三让学生改变“见长题就兴趣全无”的学习态度。

　　冯卫军老师通过提前调研重点讲了“2018年河南省中考备用卷”中的疑难问题，其中涉及“函数图象的分析与判断、阴影面积的求法、折叠后两三角形相似、解直角三角形的应用、两定一动等腰三角形问题”。

冯老师的讲解深入浅出，利用几何画板的动态演示以帮助学生理解，整节课时刻抓住学生的眼球，向他们讲解了一些解题方法，如“见弧构扇形，利用和差求阴影面积，两圆一线法解决等腰三角形专题等”。

还有一大亮点就是渗透“数形结合思想”，因为“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事非。”

　　虽说疫情阻挡了我们外出的脚步，却不能阻挡孩子们成长的步伐，他们在宅家的日子里自律学习，暗自优秀！

　　看，这些孩子们的作业是那么的美！双色批注，重点圈划，干净整洁规范的过程无一不透露出他们的认真！祝愿这些孩子们继续努力奔跑，因为他们前路风光无限！

　　我们的老师除了认真备课、详细讲解外，对于学生上传的作业一一批改、精准点评。同时老师利用微信、钉钉为学生线上答疑辅导，只为他们更优秀！

让我们师生携手，踏实备考，共克时艰！

　　我们九年级数学组六个人会继续“离校不离教，网上来指导”，实现“教学过程要持续，教育质量不打折”，打造一个不间断的、有质量的学习空间。