“我是抗疫小卫士”——大兴路小学六年级“在线学习”第三周主题学习活动方案

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　　根据我市教育局“停课不停学”的统筹安排，将第三周定位“自主学习周”。按照相关要求，我校六年级将围绕“我是抗疫小卫士”这一学习主题展开以学生自主学习为主，教师及时点拨、评价为辅的方式。具体活动方案如下：

一、主题学习目的：

1、能通过电视、网络比较全面的了解武汉疫情，获取需要的信息。

2、运用日记、随便的形式记录疫情期间身边发生的事件和特别的人。

3、运用统计知识，绘制疫情数据统计表。

4、学习防疫知识，制作图文并茂的防疫说明书。

5、欣赏学习抗疫歌曲，培养良好的心理，能勇敢乐观的面对疫情。

二、主题学习主要措施：

1.老师在线辅导

2.学生自主学习

3.班级在线交流

4.成果交流展示

三、主题学习流程设计：

（一）教师指导学生通过电视、网络搜集武汉抗疫相关资料。小组中分工进行各方面资料搜集。

1、关注事件发生的各时间点。如：

2019年12月，武汉市部分医疗机构陆续出现不明原因肺炎病人。武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现病毒性肺炎病例27例，均诊断为病毒性肺炎肺部感染。

2019年12月31日上午，国家卫健委专家组抵达武汉，展开相关检测核实工作。调查发现，该次肺炎病例大部分为华南海鲜城经营户。

2020年1月7日21时，实验室检出一种新型冠状病毒，获得该病毒的全基因组序列，经核酸检测方法共检出新型冠状病毒阳性结果15例，从1例阳性病人样本中分离出该病毒，电镜下呈现典型的冠状病毒形态。专家组认为，本次不明原因的病毒性肺炎病例的病原体初步判定为新型冠状病毒。

2020年1月23日，武汉市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部通告：2020年1月23日10时起，全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不要离开武汉，机场、火车站离汉通道暂时关闭。恢复时间另行通告。

2、每日数据如下图：

3、全国各地对武汉的支援。

（1）各地援助的医疗队人数

（2）各方的物资援助

4、抗疫中的感人事件。

医务工作者、社区工作者、环卫工人和志愿者等的故事。

5、防疫知识。如：口罩的使用、洗手方法、日常居家消毒等等。

（二）班级交流收集资料的方式，过程中遇到的难题和解决方法。

（三）讲述抗疫期间的感人故事，引导学生关注身边的人和事，记录听到、看到的事情并形成文。

（四）数学老师，指导学生根据所搜集数据绘制统计图表。

1、回顾我们在小学阶段所学过的所有统计知识。如：统计表、统计图（其中包括了条形统计图、折线统计图和扇形统计图）。

2、关注此次“新型冠状病毒”的疫情，运用数学知识进行合理分析。

（1）学生首先要在网络上收集数据；

（2）根据不同的数据可绘制折线统计图，更加直观的了解每天全国、湖北省或武汉市的疫情情况。

3、学生通过收集数据、绘制折线统计图更直观的感受到我国强大的控制疫情能力、无数白衣战士的奋勇、各位坚守在一线的工作人员的辛勤付出及奉献精神。

4、学生时刻感知：数学就在我们身边，我们要学数学、用数学。

（五）音乐老师带领学生欣赏学习抗疫歌曲。让学生通过歌曲和音乐剧等舒缓情绪，培养健康良好的心理，让学生能勇敢乐观的面对疫情。制作安心卡片。

（六）美术老师带领学生学习防疫知识，引导制作图文并茂的防疫说明书。小组中每个学生选取一种防疫知识制作，然后各小组形成一套防疫说明书。

（七）各小组一周学习成果展示。

主题学习成果展示方式：

①学生日记

②爱心卡片

③数据统计表

④防疫说明书

五、具体安排：

周一（2月24日）通过电视、网络途径了解武汉疫情，以及政府防疫措施，市民防疫情况等。学习抗疫期间的感人事件，引导学生记录身边的人和事。

周二：（2月25日）整理疫情相关数据，绘制统计表。

周三：（2月26日）欣赏学习抗疫歌曲。

周四：（2月27日）学习防疫知识，制作图文并茂的防疫说明书。

周五：（2月28日）主题学习成果展示，完成活动小结。

六、大兴路小学六年级第三周自主学习课程表。