抗"疫"路上，E语畅游——记济南市南山实验小学英语组空中教研

桂圆红枣

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重在

教研

绘本

　　2020，是充满爱与憧憬的一年。来势汹汹的疫情，让这一年注定不凡。寂寥的街头，清冷的校园，1米的距离……但，爱没有疏离。

济南市南山实验小学英语教研组积极响应号召，开展“空中课堂”。让这端的我连接那端的你，战“疫”，E语畅游，你我同行！

空中教研，智慧增效

　　如何顺利开展空中课堂呢？ 转变观念是前提。英语教研组教师通过线上教研，集思广益，智慧碰撞。坚持以减负提效，自主学习的理念为引领，从不同学段学生的实际情况和网上学习的特点出发，科学安排，合理制定教学内容。在保证不增加学生负担的前提下，选择有趣的、适合学生的学习资源，提供多种学习方式，以培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

Grade 3：“听看说写”乐趣多。

　　三年级英语重在基础的打牢，字母掌握尤为重要。孩子们听一听、看一看、读一读，写一写。定时定量打卡，老师耐心批阅。

　　通过“空中课堂”优质的学习资源与老师精心设计的练习，学生们在知识的海洋里幸福的遨游。

　　作业有问题？老师一对一答疑。为了保证每一个学生的学习效果，在认真批阅作业后，老师逐一反馈错题，最大程度为学生解疑答惑。

　　特色作业，在画中学习，在实践中掌握知识。

　　“21天打卡计划”助力于英语听说习惯的培养。瞧我们的学生，坚持打卡，相信好习惯受益终生！

Grade 4：“听说读演”我在行。

　　四年级英语注重语音语调的模仿、口头语言的表达。孩子们听一听、说一说、读一读，演一演。陈老师认真负责，耐心指导，孩子们积极表达。

　　针对一部分孩子对知识的渴求，老师还向孩子们提供了一些适合阅读的课外读物。，极大地激发了孩子们的学习兴趣。

Grade 5: “多写多记”我坚持。

　　五年级英语重在词汇句型的书写记忆。孩子们写一写、记一记。班老师耐心纠正，获得家长一致好评。

　　古罗马诗人贺拉斯曾在诗艺中提出“寓教于乐”，即把教育寄予乐趣里。当学生们能把学习寄予在乐趣里，培养寓学于乐的学习习惯，会不会有更大的进步呢？五年级的孩子们拿起手中的画笔，找出制作小工具，绘制了一张张精美的单词卡片，一页页色彩斑斓的手抄报，真是漂亮极了！寓学于乐，既能完成学习任务，又能锻炼学生们的动手能力与创造能力，让孩子体验学习的快乐！

Grade 6:　"多学多说"我加油。

　　六年级重在词汇量的积累，除了课本知识，我们重在绘本阅读的积累。也许意识到自己临近毕业，我们六年级的孩子认真“空中学习”，做笔记、做练习。每天坚持语音打卡，老师耐心纠音，乐此不疲。

　　督促学生坚持绘本阅读打卡，借用济南优秀教师根据疫情自编的相关绘本，配有音频，学生每天跟读，老师检查纠音。

空中对话，经过合作 空中课堂”不仅是对教师们的挑战，更是对学生，对家长的挑战。英语“空中课堂”学习结束后，在学习过程中都存在哪些问题呢？老师们也对家长进行了线上采访。家长们知无不言，言无不尽，都表达了对课程的肯定与支持。
区级资源开发，碰撞智慧火花

　　严峻的疫情，让开学推迟。紧接着各地开始响应国家号召，停课不停学。一轮又一轮的优质录课也在紧张筹备中。为丰富区级教学资源，我们一直努力着！

　　几名新手相互切磋着迸发灵感与想法。哪怕还在家待产假的刘娟老师，也是一起帮着研讨，打磨。经过一遍遍的改良、修正，整个课程算是确定下来，随之而来的就是一遍遍的研读脚本、手机模仿录音，为后期真正的录制做准备。

战“疫”之旅，与你同行！

　　疫情仍在持续，空中学习不会停歇。特殊的寒假给了我们特殊的对话方式，但是我们会从中探寻出更具实小特色的英语学习大舞台，在E语的世界里无限畅游。最后，请让我们相信，寒冬过去，定是那春暖花开。