在云端，同心同研——道德与法治学科组云端教研纪实

遐想

学生

教学

学习

老师

云端

背诵

网上

同研

教研

作业

      2月22号是网上教学第二周，为更好的反思教学，总结经验，争取网上授课效率最大化，让老师的付出有收获，让学生的成长不散场，根据学校要求，道德与法治学科组全员参加了网上教研，同心同研，群策群力，决心打好云端学习之战。

     组长沈霞传达学校兼职教研员会议精神：

1.平台的使用，无论微信、钉钉、学习强国，适合的就是最好的。

2.资源的利用，利用免费期下载、保存以备后用，资源要和线上教学有机结合。

3.加强集体研究，备教进度统一。

4.想法提高学习效果，处理好教与学的关系。

   

   

　　传达学校关于线上教学常规资料检查的通知

　　统计划

　　善反思

　　勤总结

　　结合自己的教学体会，老师们畅所欲言，谈建议，促教学。

彭清美老师：

     根据内容和学生特点，实时调整教学进度。

王阔华老师：

     鉴于学生网上学习的效率、质量不高，假期上课速度可以适当加快一些，开学后可以以详细复习课的形式进行巩固。

胡吉强老师：

      结合各班级的实际情况，进行新授课的学习。做好考勤，作业检查，背诵，当堂练习，兴趣导入，勤提问，作业布置等。多加强自学的时间。老师少讲，学生多练，提纲引领，有的放矢。老师要早计划，早布置，抓落实。

会议最后赵校长总结提要求：

1、平台使用:建议尝试一下钉钉软件，钉钉的功能很强大，能通过连麦方式实师生互动，通过家校本功能，让学生上传作业，能最大限度避免学生相互抄袭。

2、线上教学：（1）教学内容不宜过难、过深，建议侧重基础知识的处理，多增加识记背诵的学习任务；（2）教学环节建议任务驱动、模块推进，便于学生自主学习，教学环节不宜得过于细碎。

3、学生监管：（1）组织学生学习要比教学讲授更重要，一定要通过增加与学生的互动频度来提高学生的专注力。多提问学生、多让学生动口、动笔，多展示。比如背诵、整理课堂笔记、思维导图制作等。（2）目前情况下，最大限度加强中上游学生的管理，特别是初三，要确保普通高中学生能进行有效学习。