【碑林教育】今年春季开学一延再延，各位家长，请收下这份假期清单！

碑林区振兴路小学

孩子

学习

家长

假期

习惯

作业

知识

摘抄

开学

阅读

     因为新冠病毒疫情的影响，我们的假期一延再延。面对一再延期的开学时间，最开心的孩子，最头疼的是家长和老师。

      孩子延期开学，在家里如何做到不耽误学习呢？

     我们根据孩子当前的学习情况和生活作息规律，整理了一系列假期学习方法和技巧，希望能够帮助到家长和孩子。

      利用好这个特殊的寒假，让孩子学习事半功倍，赢在假期！ 01

抓心态

    面对这样的假期，最重要的是抓心态。

    以往，孩子因为过春节而心散，因为开学而焦虑，再加上寒假短暂，不知不觉荒废了一个月。

    而在这个特殊的寒假中，孩子因为一直宅在家而变得烦闷，加之开学延迟，更加无心向学。现已进入二月下旬，家长应该及时调整孩子的心态，端正其学习态度。

    1. 多跟孩子讲讲“停课不停学”的意义。

    教育部一直强调“停课不停学”，是希望孩子珍惜宝贵假期，希望家长科学安排孩子的学习、生活和锻炼。

    利用好家庭现有的、网络上优质的教学资源，引导孩子学习。

    特殊时期也是难得的“人生大课”，每个人身临其中，必然有所感悟。

    2. 多跟孩子讲讲钟南山、李兰娟的优秀事迹。

    这一场战争出现了无数逆行者，他们的平均年龄高达79岁。

    钟南山，84岁，不仅拉响了警报，还奔赴武汉前线。

    黄锡璆，79岁，设计了火神山医院，让中国又创造了一大奇迹。

    李兰娟，73岁，带队抵达武汉说，“我没考虑什么时候回来”。

    ……

    正因为有逆行者冲在前线，我们才能安心守在后方。

    告诉孩子，别人为我们负重前行的时候，我们不能忘了成长。

    学习，是现在能做的最好的事情。

    好好学习，将来有一天我们才能真正报效祖国。 02

抓习惯

    对于6-12岁的孩子来说，小学阶段的学习就是培养习惯。

    培养一个好习惯需要21天，而养成一个坏习惯只要1天。

    假期变长，孩子变得拖拉，懒散，为了避免染上坏习惯，我们要利用“超长假期”的最后时间。

    先抓习惯，再谈未来。

    1. 自觉的习惯。

    自觉学习，不用旁人一再催促。

    自觉完成作业，不依赖家长，不抄袭答案。

    自觉做好分内事，不仅要用心学习，也要勤快做家务。

    2. 坚持的习惯

    每天都要坚持学习，哪怕只把课本拿出来读读也是好的。

    学习不能半途而废，锻炼孩子的毅力，要学会坚持不懈。

    3. 专注的习惯。

    学习时不能三心二意，不能东张西望，不能跑来跑去。

    全神贯注投入到学习中，不断动脑思考，认真钻研，保证学有所得。

    家长也不宜时常干预和打扰，应该为孩子创造一个安静的、适宜学习的舒适环境。

    4. 动脑的习惯

    学而不思则罔，思而不学则殆，学习一定要动脑思考。

    做作业时要带着知识来完成作业，上课时带着问题来听课理解。

    平时学习要主动提问，大胆质疑，直到把知识学懂学透。

    5. 高效的习惯

    拒绝拖延，拒绝偷懒，不能放任孩子找借口不学习。

    一旦发现孩子分心，就要及时提醒，多鼓励，多引导，保证其更高的学习效率。

    先抓习惯，再谈成绩！假期的意义就是为了新学期做准备。 03

抓作业

    现在各位同学已经进入“停课不停学”的阶段，按时完成各科作业，是作为一名学生应该做好的事情，同学们不能因为没有正式回归校园，而随意应付。

    作为家长辅导作业要注意：

    先让孩子做好作业并且检查完毕，我们才去辅导。

    发现孩子做错了，不要急着帮他改正，要让孩子自己反思、修改，寻找正确答案。

    发现孩子走神了，不要急着斥责，稍微提醒鼓励即可。

    检查作业有三步：

    检查之前的作业，做错的是否已更正；

    检查难度较大的作业，从中发现孩子的不足；

    平时多提问，多指导，帮助孩子及时复习，学会思考。 04

抓基础

    很多家长都知道，要利用假期帮助孩子实现弯道超车。

    然而没选对弯道，孩子有可能越冲刺，越落后。

  吧一个基础较差，考试经常倒数的孩子，最需要的不是提高，而是夯实基础。

    如果他父母报了提高班，孩子有可能因为课程太难而越学越差，也失去了自信与积极性。

    夯实基础，才是假期中孩子最需要做好的一件事。

    1. 回归课本，把教材多学几遍。

    语文的字词句段，数学的公式定理，英语的单词语法，这些都要学好。

    要让孩子重视平时的基本功训练，把课本上的例题、堂上练习做多几次。

    2. 结合参考书，把知识学透。

    利用好老师推荐的参考书，让孩子在自学时，结合参考书巩固知识。

    也可以购买一些练习册，但一定要符合孩子当前的水平和学习能力。

    不要把孩子当天才，哪怕是天才，也要从基本抓起。 05

抓积累

    鲁迅说过：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

    积累与运用，是小学生学习中很重要的一项能力。

    上课时，孩子学习的重点在获取知识上；

    在家时，孩子学习的重点应该在积累上。

    质变来自于量变，让孩子做好这3个本子，受益匪浅。

    1. 摘抄本

    摘抄好词好句，平时阅读、看报时就要多留意。

    摘抄经典素材，积累名人事迹，以及一些典型案例。

    摘抄生活素材，比如写日记，把生活中有趣的、有价值的事情都记录下来。

    2. 笔记本

    上课时，记下老师强调的重点知识，以及课后要请教的问题。

    下课后，把今天学过的知识整理一遍，把零散的笔记归整起来。

    考试前，整理好每一课的笔记和重点知识，最好画出知识框架。

    3. 错题本

    凡是做错的题目都摘抄下来，反思做错原因。

    凡是常错的题目都归类起来，发现存在的学习问题。

    凡是考试前都重做一遍错题，直到确认类似题目不会再做错。

    学习需要日积月累，再简单的知识积少成多，也会成为大学问。 06

抓阅读

    “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

    读书，是世界上成本最低，却获益最大的投资。

    没有不爱阅读的孩子，只有不会引导的家长。

    如果孩子不喜欢读书，我们可以这样引导他。

    1. 为孩子读书，激发其创意。

    比起纸上枯燥的文字，如果家长能生动演绎故事内容，孩子会听得更投入。

    还能够在家长的讲述和引导下，展开想象的翅膀，培养创造力和创新力。

    2. 把主动权交给孩子，让孩子自己培养兴趣。

    不用硬给孩子做计划，规定他读什么书，孩子会建立起一个属于自己的阅读世界。

在孩子大一点的时候，可以建一个小书架，阅读角，满足孩子的阅读需要。

    3. 多和孩子讨论，让其获得成就感。

    当孩子提起书中话题时，家长要积极、主动地互动，满足孩子的倾诉欲与表达欲。

最好不批评，不否定，我们参与讨论的兴致越浓，孩子得到的成就感越大。

    阅读是孩子一生的财富，培养孩子的阅读习惯，多早都不算早。

    写在最后：

    特殊时期，推迟开学，但我们停课不停学，成长不止步。

    当下，就是孩子成长的最好机会。我们眼前，就有最好的教科书。

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