<h3>亲爱的家长：</h3><h3> 您好！</h3><h3> 为了防止新型冠状病毒蔓延至校园，保护师生身体健康，我们选择延期开学，在延期开学这段特殊的日子里，孩子的教育，需要我们老师的殷切教导，更需要您的悉心照料，特别感谢您这段时间的积极配合，也殷切希望您能继续积极配合。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b> 一、要充分信任老师。</b>疫情期间，老师关心孩子学得用不用功、扎不扎实，总希望他们能多学一点，不要因为疫情影响了功课；关心孩子快不快乐，在家“宅”了这么久，会不会受到不好的影响。这些，都是所有老师的心愿，也是您寄予老师的殷切期望。老师或许是这个世界上除了您之外，最爱孩子的人，老师和您对孩子的爱是一样的，互相信任，才能互相成就。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b> 二、要充分体谅老师。</b>老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没办法对所有学生都面面俱到，更不能像您一样事无巨细地照顾好孩子。老师不是无所不能的，尤其是居家学习这段时间，条件更是有限，但是每一位老师都在尽自己最大的努力。居家学习，您是孩子最好的老师，您的思维影响孩子的思维，您的胸怀影响孩子的胸怀，而您对老师的态度也影响孩子对学习的态度。</h3> <h3> <b>三、要全面配合老师。</b>“停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定困难，学生的学习，从学校回到家庭，从专门的学习环境回到家庭的生活环境，这意味着教师的主导作用弱化了，您在学生学习方面的作用强化了。孩子是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动、完成学习任务、学习效果如何等，这些都是很难进行全方位监控，仅仅依靠打卡、作业完成、有限的交流互动很难掌握，需要您的配合、需要有顺畅的家校沟通模式，才能有更好地保障孩子居家学习效果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>四、要全力支持老师。</b>学校教育非常重要，但无论多么重要，都离不开家庭教育与之相互促进，互为补充。日本教育家多湖辉分享过一个故事：一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。于是，老师和颜悦色地对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。这位家长的做法非常高明，他用自己的方式支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象，从而构建起家长支持教师，教师支持孩子的最好三角关系。</h3> <p style="text-align: left;"><font color="#1564fa" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#191919">特殊时期，特殊的教育模式，</font><font color="#191919">需要您和老师携手共同面对，老师教得好，您教得好，学生才能学得好。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#191919"> 祝大家身体健康，万事如意！</font></h3><p style="text-align: right;"><b><font color="#191919"><br></font></b></h3><p style="text-align: right;"><font color="#191919">赣县区教育科技体育局</font></h3><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 2020年2月23日</span></h3>