献给鸡飞狗跳的日子——解决问题的关键是解决情绪问题和关系问题。

春之华轩

        最近家长反映最多的问题是：孩子明显比以前叛逆的多，一天三两个小时的学习都无法保证了。而且又似乎进入了一个死循环，大人说的越多，孩子越对着干。

      一边是老师在催作业，一边是家长急的团团转；孩子呢，反而想着各种办法能拖就拖，拖到不能再拖了，作业就完成的偷工减料、龙飞凤舞、乱七八糟。于是乎，家长上火、愤怒，孩子别扭、疲沓；一方愁容满面，一方情绪低落；整个家庭愁云惨淡，鸡飞狗跳。

       “愁死了”，“怎么办”，“揍了，可没点用”，“真没办法了”，“这孩子怎么了”，“快开学吧，管不了了”，各种叫苦声音不断。是的，怎么办，真的没有办法解决了吗？不是说方法总比问题多吗，那么，我们就一起深入探讨一下，或许能找到解决问题的钥匙。

      我们从现象开始。孩子的表现，不想听课，不想写作业，是吗？对这个行为，我们大人很气愤是吗？那我们为什么气愤呢？哦，因为这样不对呀，孩子现在就应该学习呀；这样不行呀，人家孩子都在学习呀；新课和作业这么多，不听不写不行的！是的，这些理由的确应该让我们生气。于是我们要么义正严辞的，要么苦口婆心的，亦或是勃然大怒的开始了行动——说教、批评、唠叨、指责，但可悲又讽刺的是这些我们酝酿良久的觉得可以“惊天地，泣鬼神”的说教、唠叨、批评、指责显然没起作用，宝宝们不领情！这就让我们更怒火中烧，曾经与宝宝们相看两不厌的景象，现在变得杀气腾腾一地鸡毛，一对斗鸡眼，看一眼都是痛呀！

      显然，问题还是没解决，真盼天降神兵，斩妖除心魔……冷静冷静，天兵神将只有自己当，我们只能去沿着问题的河流逆流而上，溯本求源了。

      我们不防问一下，孩子为什么会有这种表现？原因是我们想的那么简单吗？你家的宝宝，你了解吗？真的只是因为懒惰，就是想着玩？即使仅仅是懒惰和想玩也是有原因的，你相信吗？

        每一粒种子，天生就想发芽的，向着阳光生长这是种子的需要。

        美国心理学家马斯洛在他的需求理论中指出：人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、归属和爱的需要、尊重需求和自我实现需求；人要生存，他的需要能够影响他的行为，只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具；人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）；当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。这一理论在生活中对人行为的影响，大家可以到百度上自行脑补。

      但家长们一定要知道，宝宝这粒种子要想克服层层困难，噌噌地往上成长——动力充足的想实现自我价值，首先是他前四级的需要基本被满足了，才可能内源动力不断、学习劲头很足的。

      现在吃喝不愁，安全都有，关健是“爱和归属的需要”和“尊重的需要”被满足了。这就是问题的关键了，你的宝宝感受到接纳和你浓浓的爱意了吗？他有自主权和做事的良好体验吗？他有做事的成就感吗？在家里，他有被倾听和重视吗？他有话语权吗？是不是总被命令、呵斥和指手划脚呢？是不是他一说话，就被打断？是不是除了谈学习，别的话都被大人觉得多余？

      有人会说，他只想着玩，都听他的，就不用上学了。真的这样吗？他的想法，他的渴望，他的挣扎，他的喜怒哀乐，你知道吗？父母都不能成为无条件爱他的人，倾听他的人，包容他的人，这个世界上还有谁会更接纳你的宝贝，懂你的宝贝？

      坐下来，请坐下来，用蓄满爱意的眼神，用写满信任的脸庞，用存满接纳的耐心，好好的和孩子谈一谈，告诉他：孩子你辛苦了，宅在家里这么多天，没有同学的相聊甚欢、幽默风趣，不能好好的跑跑跳跳、尽情的唱唱笑笑，只对着要求你听课、写作业的爸爸妈妈，真的辛苦了。从现在开始，把你生活学习的烦恼告诉大人把，我们会用心的倾听，真诚的感受，没有批评，只有理解，没有指责，只有帮助，当然，前提是你愿意接受帮助。学习的事情，我们尊重你的时间安排，我们相信你解决问题的能力，我们也相信你的自律能力，累了，你就歇歇吧。

      家长们，孩子多玩一会，天不会塌，但你的指责和批评才会让事情越来越糟。和孩子一起制订生活和学习的计划，多听听他的想法，计划只要不太出格，听他们的没问题。和孩子一起制订提醒他们的暗号，孩子不能坚持，很正常，但怎么提醒，让孩子想个暗号吧，我们只负责平静的在需要的时候报上暗号，再也没有多余的一句话，我想他们会听的。和孩子每天找个时间看个笑话或做点只属于你们的事情吧，开怀大笑，搂搂抱抱，这个时光只负责制造快乐。和孩子们一起去发现他的擅长吧，找出他的不足，用他喜欢的方式帮助他。我们还要知道，有些不足可以弥补，有些不足就是上天的安排。譬如，刘翔不擅长解高数，爱因斯坦即使喜欢拉小提琴，用它安抚情绪，也没办法成为他喜欢的莫扎特。

      家长们，温和而坚定的去影响吧，解决任何问题的关键是解决情绪问题和关系问题，一个人的成长最关键的是学会带着平静、智慧、勇气和创造去面对生活，处理学习、工作和人际关系，决定命运的是情绪。宝宝们只要没有积压不良情绪，只要和你的关系好，所有问题都不是问题。很多时候，决定说话效果的不是说话的内容，而是说话的语气。

       另外，孩子的作业写不完，偷偷地提前告诉老师吧，你要相信，在家里“爱和归属的需要”“尊重的需要”得到满足的学生，是不愿意在学校这个集体里，甘于落后的。而只有，在家里，这两种需要得不到满足的孩子，学校和老师是管不了的。

      还有，学校和老师布置的任务，对你的孩子来说太多的话，也要与学校和老师沟通，每个孩子的情况都不一样。老师只能按高的标准要求，你家宝宝什么速度和接受能力，家长们首先要清楚。告知老师，也可以让他免于无端的批评，更好的给孩子创造学校生活的快乐体验；还有，在家被无条件的爱包围长大的孩子，抗挫能力是世界上最强的，也不会因为别人的一点批评而受打击。

　　最后，推荐家长们几本书，或许它们成不了神兵，但可以是利器。

《如何说 孩子才肯学》

《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》

《心理营养》《部分心理学》