<h3> 疫情当前，开学时间被迫延期，离校不离教，停课不停学，学校可以不去，但学生的学习不能落下，于是，线上教学全新启动。</h3> <h1 style="text-align: center;"><ul><li style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><font color="#ed2308">开展网络教研，精心设计教学计划</font></b><br></li></ul></h1><h3> 收到学校通知后，高二年级生物组的老师立刻针对教学平台的选择，教学的形式，以及教学的内容展开激烈的隔空讨论，随后，教研组长做出详细的网络教学计划，具体到每天每一节的教学内容、重难点设计，并引导我们广泛收集整理筛选各类在线学习资源，将电子教材和课程预习题提前发送至学生群里，引导学生做好课前预习，并将预习结果反馈给老师，我们再根据学生的预习情况有针对性地借助钉钉、QQ等平台开启直播课，确保网课质量，希望学生通过网课也能实现一课一收获，一堂一效果。</h3> <h1 style="text-align: center;"><ul><li style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><font color="#ed2308">构建学习平台，别样课堂助力前行</font></b><br></li></ul></h1><h3> 我们响应“停课不停学”的号召，用行动担当责任，齐心协力搜集资源，加班加点进行准备工作，为我校乃至阳泉市开学初的停课不停学工作贡献着自己的一份力量。
</h3><h3> </h3> <h3> 为了让学生对于新型冠状病毒和本次疫情发展的情况有更加清晰准确的认识，我们生物课的开学第一课统一讲解新型冠状病毒，引导学生认识病毒、了解疫情、防控疫情、做出行动，努力将疫情给学生带来的冲击降到最小。</h3> <h1><ul><li style="text-align: center; color: rgb(237, 35, 8);"><b><font color="#ed2308">实施在线辅导，学生学习真实可见</font></b><br></li></ul></h1><h3> 我们设计了一系列的过程性学习记录的方法，目的是观察学生每日真实的学习状况，这既是对教师教学行为、学生学习活动的督促，又为后续的问题诊断和策略提升予以支持。</h3> <h3> 停课不停学，在家这样学！让我们为中国加油，为武汉加油，一起努力，一起学习，努力过好一个充实而有意义的加长版假期。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">阳泉市第十一中学</h3><p style="text-align: right;">高二生物组</h3><p style="text-align: right;">2020.2.23</h3></font></h3>