<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同学们:上午好!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这里是区外小《加油“疫”站》栏目, 我是刘玉皎老师,今天我们以这种特殊的方式上一节语文课,但是,我仍旧希望大家能用心听、认真想、努力做。不动笔墨不读书,不动笔不学语文。请问,你的笔记本准备好了吗?我们的交流开始啦!</h3> 这场突如其来的“新冠病毒”,我们整个社会都像是被按下了暂停键。我们戴上了口罩,宅在家里,开学延期。有人说,老师应该给孩子们上一节家国情怀课,告诉你们,我们与未来的关系;应该给你们上一节敬畏自然课,告诉你们,我们与灾难的关系;应该给你们上一节个人素质课,告诉你们,我们与自己的关系。但是无论怎样,家国情怀是我们首先要讨论的话题。 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></p> <h3> “烽火连三月,家书抵万金”是家国情怀;“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”也是家国情怀,“让我们用子弹告诉那些魑魅魍魉,今天,我的祖国,已坚不可摧”依旧是家国情怀。“家国情怀”和我们每一个人息息相关。在家国情怀这个大的话题下我们延伸几个小的内容。<br><br></h3> <h3><font color="#ed2308">内容一:没有谁是一座孤岛</font></h3> <h3> 《没有谁是一座孤岛》这是十七世纪英国玄学派诗人多恩写得一首诗。</h3><div> 没有谁是一座孤岛——多恩<br> 没有谁是一座孤岛,<br> 在大海里独踞;<br> 每个人都像一块小小的泥土,<br> 连接成整个陆地。<br> 如果有一块泥土被海水冲刷,<br> 欧洲就会失去一角,<br> 这如同一座山岬,<br> 也如同一座庄园,<br> 无论是你的还是你朋友的。<br> 无论谁死了,<br> 都是我的一部分在死去,<br> 因为我包含在人类这个概念里。<br> 因此,<br> 不要问丧钟为谁而鸣,<br><h3> 丧钟为你而鸣。</h3></div><h3></h3> <h3><font color="#ed2308">内容二:无穷的远方,无数的人们都和我有关</font></h3> <h3> 这句话出自《鲁迅全集》的《且介亭杂文附集》,题目是《这也是生活》。<br> 街灯的光穿窗而入,屋子里显出微明,我大略一看,熟识的墙壁,壁端的棱线,熟识的书堆,堆边的未订的画集,外面的进行着的夜,无穷的远方,无数的人们,都和我有关。<br> 无论是“没有谁是一座孤岛”还是鲁迅先生“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”这两句话都闪耀着人文主义的光辉,恍若黄钟大吕般抖落了历史的尘埃,在今天仍然不绝于耳,振聋发聩。</h3> <h3><font color="#ed2308">内容三:“贤者之乡——英国亚姆村”</font></h3> <h3> 这个充满力量又饱含深情的故事要从一名从伦敦出发的布料商人把瘟疫带到了亚姆村,与布料商人接触最多的裁缝一家四口,两天后发烧昏迷、皮肤溃烂死亡。随着医生及探望者的离开,村民们也出现了高烧症状。<br> 为了躲避瘟疫,村民们决定往北撤离。第一个提出反对的是牧师威廉,他说“如果往北撤离,肯定会把瘟疫带到北方;如果留在村里,或许可以阻止瘟疫波及剩下的大半个英国。”经过简单的讨论,村民们做出了最痛苦的选择:留下来,阻止瘟疫通过亚姆村蔓延至北方。<br> 通过决议,宁死不走的村民们先把通往北方的道路封锁,留下几个身强力壮的男子在路边阻止行人,其余人将自己关在有水井的笼子或围墙里,确认感染者再将其移送到酒窖和地下室中,未感染或确认痊愈的人才能离开。<br> 遗憾的是,进入酒窖和地下室的所有人都没能活着出来,在那个缺乏抗生素和医疗水平的年代,感染瘟疫的存活率可忽略不计,越来越多的村民被确认染上黑死病,村子里也出现了越来越多的墓碑,到最后几乎整个村子都是。村民们自愿隔离400天后,瘟疫才随着感染者的死去而消失。亚姆村的纪念碑上写着这样的话:走的话未必能活,谁也不知道自己有没有感染瘟疫;不走的话就会死,哪怕没感染的人也很容易被感染。但我们愿意试试,因为善良需要传递下去,后人们要记住善良。<br> 十年后,英国国王查理二世偶然听到一名仆女谈起父母的事迹,被感动得当场落泪,随即要求全国周知,并特赦亚姆村后代世袭免税。</h3> <h3><font color="#ed2308">内容四:最美逆行者</font></h3> <h3> 今年央视的元宵节晚会上,几位优秀主持人,用最美的文字诉说着最美的样子。诗朗诵《你的样子》、《相信》大家一定要去看一看。“你的样子,就是中国的样子。”每一个奋战一线的医护人员,最美的逆行者们,就是最美的样子。</h3> <h3> 同学们,“穷则独善其身,达则兼济天下”,这句话也能很好地诠释“家国情怀”。这句话出自《孟子》,意思是不得志的时候,就要管好自己的道德修养;得志的时候,就要努力让天下人都能得到好处。<br> 生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任。党和国家领导人的科学决策是兼济天下,像钟南山院士这样用毕生所学战斗在抗“疫”第一线,也是兼济天下。孩子们,你们还没有参加工作,现在没能“兼济天下”,我们至少可以做到“独善其身”。“独善其身”,不给别人添麻烦。比如“戴口罩”“学会洗手”,懂得祸患起于忽微,细节影响整体。比如学习生活自理的本领,安排好自己的学习,不沉迷于网络。比如当听到大人们“勤洗手、戴口罩、多吃菜”的唠叨时,面带微笑确认一声“好的”。比如及时向老师报平安。比如请长辈多喝水,劝说他们尽量不出门,实在需要出门时,提醒他们一定戴好口罩。一句关心的话语,会产生无尽的力量,我们都可以成为那个温暖他人的人。<br> 今天这几个话题聊下来,老师希望能抛砖引玉,能看到你的思考和学习成果。低年级的小同学们可以说说听完后的感受,落实到自己身上你该怎么做呢?中高年级的同学可以找一个很小的切入点,写一个小练笔。同学们,我们的岁月静好,是因为有人替我们负重前行。“一张安静的书桌来之不易,不能只安放没有思想的大脑”,期待看到你们有思想的作品……<br></h3> 上期答题获奖名单 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二(1)周子萱</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二(3)汪欣怡</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一(1)王昱婷</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四(3)陈 妍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一(3)刘诗悦</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四(5)王诗萱</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五(5)周嘉欣</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一(5)张义涵</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一(12)候浩宇</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二(10)李馨漪</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">祝贺以上同学👏👏👏</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">你若盛开,清风自来……</h3> <h3>图文编辑:刘玉皎</h3><h3>责任编辑:张 倩 张 乐</h3>