<h3>一周来，老师们严格按照学校安排，认真落实各项工作，效果较好，现根据老师们的截图反馈及本人的观察了解，总结如下：</h3><h3>一、听课思考，交流探讨，找准重难点细指导。本周，枣庄“空中课堂”共安排语文课 7 节，数学课 4节，英语课 3节，科学课 2节，道德与法治课 2 节。学科老师都能按时上线和学生同步听课、学习。听后，老师们微信交流当堂课的重难点，课中老师讲授的模糊点，甚至错误点，找清需要给学生梳理的强化点，然后有针对性地对学生进行指导。其中，张玉芳、张明景、彭敏、刘华东、刁宗萍、李庆海等几位老师发挥了很好的学科引领作用。</h3> <h3>二、布置作业，批改评价，发现薄弱点再巩固。有学还要有练，学练结合才能掌握知识，提升能力。每堂课安排什么样的课后作业对知识具有延伸巩固作用，对学生能力具有训练提升作用？各学科组老师深入思考，用心设计。语文和英语作业，有写的有读的，有巩固基础的，有训练能力的。数学作业，有培养计算能力的，有拓展思维训练的。科学作业，有考查课内知识的题，有动手操作的小实验。道德与法治作业，有巩固课内知识的，有链接学生生活的。每一项作业，老师们都逐个进行细致地批改，发现每个孩子的出错点，每个孩子知识掌握上的难点，进行一对一指导评价，努力使每个孩子有收获有进步。如：张玉芳、卜东晨、何少华、华鹏、陈文莉、刁宗萍等几位老师对学生的评价全面准确、激励性强。刘佳、张明景、马利、李庆海、邢静等几位老师批改及时，注重细节指导。彭敏、张宁、张厚华老师答疑耐心细致，刘华东、刘红利老师作业安排有必做，有选做。</h3> <h3>三、统一检测，批阅反馈，整合知识促提高。根据学校安排，结合工作实际，各学科组周四便进行了周测专题教研。老师们从题型题量方面作了细致讨论，进而明确分工，着手出题。检测卷形成之后，大家又做了做，估量了一下时间。在大家的努力下，周五，一套相对科学合理的检测卷形成定稿。特别是科学组李玉龙、王高峰 、李庆海三位老师，周五晚十点多还在讨论题型合理与否，把握做题时间合适与否。</h3> <h3>为使检测工作有序进行，考虑到学生各家实际，就测试时间统筹安排，各学科组进行了细致地探讨：</h3> <h3>老师们阅卷细致认真，反馈及时。检测卷不仅是体现学生知识掌握情况的晴雨表，更是为学生加油鼓劲的助推剂。</h3> <h3>非常时期，非常课堂，老师们用知识和爱守护着所有的孩子们。大家辛苦了！</h3>