<h3> “精力充沛,仿佛有使不完的劲,任何时候见到他都元气满满”、“特别能吃苦,特别能奋斗,他接手的事情没有干不好的”、“工作扎实,有一股子‘犟’劲”……寿光市道德与法治教研团队中有一个叫孙传轩的小伙子,凡是认识他的,提到他无不竖起大拇哥:“很棒的小伙子。”可他自己却说,他只是做好了自己应该做的。<br></h3><h3><br></h3> <h3><b>【<font color="#ed2308">走进2020,走近小伙</font>】</b></h3><h3> 2020年的春天是那么的刻骨铭心,是那么的难以忘却,无数的医护工作者逆行而上奔赴抗疫一线,他们的身躯伟岸高大,他们的事迹可歌可泣。作为一名教师,虽不能亲至一线为民请命,却也不甘人后,在得知寿光教体局开发空中课堂,需要一批教师录制课程时,他主动联系教研员张庆杰老师要求承担部分任务。今天,就让我们走进这个有着一股子“犟”劲的小伙子,了解他网课录制背后的故事。</h3> <h3><b>【<font color="#ed2308">抗“疫”,小伙一直都在</font>】</b></h3><h3> 小伙子老家是菏泽的,一年难得回去一趟。腊月二十九回到家,来不及去看望长久未见的长辈们,村子里就开始戒严拉。2020年1月27日,山东省教育厅发布延迟开学的公告,1月28日,寿光市教体局准备开发空中课堂为学生提供学习支持。他马上和教研员张庆杰老师联系,张老师考虑到他久未在家,也希望他多陪陪老人,但小伙子强烈要求承担录课任务,犟不过他的张老师只得给他安排了两节课,任务拿到了,故事也就开始啦。</h3> <h3><b>【<font color="#ed2308">犟小伙的“笨”办法</font>】</b></h3><h3> 小伙子没有教过八年级,不熟悉教材、不了解学情,手头上没有资料、家里没有网,总而言之,困难一大堆。但是,小伙子坚信,只要思想不滑坡,办法总比困难多,他先订购流量包,再上网查找电子教材,并用村委里的打印机打印出相关章节,材料准备好啦,开始备课吧。他先找出课标并认真研读,对不明白的地方用红笔一一标注,然后到网上查阅资料,如果还是不明白,他就向教研员或资深的薛秀丽老师请教。 在准确把握课标的基础上,他又仔细研磨教材,并在本子上列出讲课的大体框架,因为担心把握不好教材,他多次致电与他承担同一个课题的台头一中的李海霞老师,就课程的重难点进行反复协商,并请李老师对自己的讲课思路进行点拨。</h3><h3><b>【<font color="#ed2308" style="">功夫不负“犟”小伙</font>】</b></h3><h3> 因为是全市的学生都要观看视频,所有的工作都必须做到最好,为了让学生更愿意听,也为了让授课语言更加规范,他将录课过程中说的每一句话都写了下来,并在一些语句后面标注了诸如加重语气、声调上扬之类的提醒词。尽管准备了很多,可他还是担心学生听不明白、不理解,于是,他找来自己老家正在上八年级的侄子听他的课,每讲一遍就询问孩子不理解的地方,讲一遍,改一遍,再讲,再改,就这样在反复的修改中完成了终稿。</h3><h3><b><font color="#ed2308">【“犟”小伙的“犟”劲】</font></b></h3><h3> 最后一步就是录课了,他本以为这将是他比较轻松的一个环节,因为作为一名年轻教师,他对自己应用电脑的水平还是蛮有自信的。但事实却不然,由于想给全寿光市的孩子呈现一节完美的课堂,他对自己的要求非常严格,哪怕是咳嗽了一下,他都要求自己重新录一遍,录完之后不仅自己重新听还会发给其他老师,请其他人提意见,同校的一位老师提出,在讲解第三课第二节时幻灯片的播放比讲解的声音稍微慢点,但不仔细听,是看不出来的,就劝他不要再改啦,但这个时候,他的犟劲上来啦,坚持要再录一遍。他常说,干,就要干好。他是这样说的,也是这样做的。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">【小伙,加油】</font></b> </h3><h3> 值此疫情汹汹的当下,无数人冲锋在防疫一线,为民请命,为国尽忠。犟小伙虽没有轰轰烈烈的伟绩,却也有公而忘私的奉献精神;虽是为生计奔波的升斗小民,却也有家国天下的豪情。这就是我们的犟小伙,孙传轩</h3>