<h1><b>停课不停教，停课不停学，南小英语组的老师们积极探索英语线上教学方法。</b></h1> <h1><b>具体措施</b></h1><h3><b>1. 收看“名校同步课堂”，同时配合微信群、直播等在线答疑，帮助学生巩固电视课堂内容，丰富了现行科普版教材的语言，使学生有了更广泛的语言接触，一定程度上扩大了学生的视野。</b></h3> <h3><b>2. 利用“乐教乐学”等平台推送科普版微课视频，同时配合微信群、直播等在线答疑，使学生对现行教材的教学内容有了初步的了解，为开学的面授打下了一定的基础。</b></h3> <h3><b>3. 利用科普版教材官网、“乐教乐学”等平台进行课文点读，同时利用微课、音频、直播等对学生进行听读模仿指导，使学生能够熟读课文，背诵单词等，考虑了实际，落实了底线，保证了基础。</b></h3> <h3>4. 运用乐教乐学、微信群等批改作业，并集中反馈答疑等，对当日学习效果进行了适时评价。</h3> <h1><b>发现解决问题</b></h1><h3><b>通过实践和调研，我们也发现了一些问题。</b></h3><h3><b>1. 网络拥堵造成一些平台不能正常登陆、电视播放卡顿；</b></h3><h3><b>2. 在线课堂互动性不足，不利于语言的交流和应用；</b></h3><h3><b>3. 作业反馈耗时长效果差；学生长时间盯着电子屏，影响视力；</b></h3><h3><b>4. 一些家庭受设备的限制，不能为学生提供良好的在线学习环境等。</b></h3><h3><b>这些因素都一定程度上制约着在线教学的效果。</b></h3> <h1><b>努力的方向</b></h1><h3><b>基于以上问题，结合英语的学科特点，在接下来的在线教学中，我们要有效落实区教研室“重学法指导、保诵读底线“的指导意见，抓好以下几点：</b></h3><h3><b>1. 确保基础。考虑到学生居家学习环境的差异，当前教师宜充分利用电子教材及音频、视频材料，加强听读模仿等学法指导，使学生能够熟练诵读教材内容并按要求掌握词汇，养成良好的英语诵读习惯。等到正式开学，再进一步推进语言实践活动。</b></h3><h3><b>2. 关注差异。对学有余力的同学，可以推荐诸如绘本等资源，拓宽学生的阅读，有条件的家庭可以辅助孩子编演课本对话等，提升学习兴趣。</b></h3><h3><b>3. 重视能力。运用激励、指导等手段，增进家校合作，培养学生自我管理能力和自主学习能力。指导学生合理安排各学科使用电子设备的时间，保护视力。</b></h3><h3><b>4. 因校制宜。各校在确保学生身心健康的基础上，可根据学情、校情，创新开展符合本校特色的在线教学方法，丰富在线教学内容，引导学生个性发展。</b></h3> <h1><b>英语教师直播答疑</b></h1> <h1><b>美篇制作：李红莉</b></h1><h1><b>撰稿人：底慧芬</b></h1><h1><b>审稿人：张艳芳 董柏玲</b></h1>