<h3> 天将化雨舒清晨,萌动生机待绿田。2020年2月23日晚,我校教师跟随浙江银河实验小学朱雪晴老师走进她的“云伴读”课堂——《打造校园文化:文化,为银河立魂》,在她的娓娓讲述中体会那份润物细无声的校园文化之美。</h3> <h3> 关键词为“闪光”</h3> <h3> 关键词为“每一颗星星”</h3> <h3> 关键词为“在银河中”</h3> <h3> 一所高品质学校,不一定高楼林立,但一定名师荟萃。所以,我们要赋能教师。希望每一位老师都自立成峰,因为“银河”这个团队所能达到的高度,取决于每位老师的高度。</h3> <h3> 朱校长依次从以下三个方面详细介绍银河小学所独有而丰富的校园文化。</h3> <h3> 一、慧于中,让文化物化于境</h3> <h3> 校园內北斗七星的楼宇设计和十条路的命名蕴含着书香校园的味道。人文情怀与科学精神巧妙地结合其中。习与知长,心与化成。</h3> <h3>小王子路(担当责任) :</h3><h3>无论何时,都要记住自己承担的爱与责任。</h3><h3>津龟路(坚持梦想) :</h3><h3>心有梦想,行有坚持,只要上路,就定能遇上庆典。</h3><h3>夏洛路(诚挚友谊) :</h3><h3>像夏洛那样去对待生命中的每个人。</h3><h3>苏菲路(启智思辨):</h3><h3>哲学,让生命从混沌走向智慧。</h3><h3>鲁滨逊路(勇敢无畏) :</h3><h3>智慧果敢,有勇气去克服困难,挑战自然。</h3><h3>彼得潘路(享受童年) :</h3><h3>童年是人生最美的乐章,要珍惜,要尽情享受。</h3><h3>萨哈拉路(悦纳自我) :</h3><h3>每个人都可以成为一切美好事物的中心,拥有自己的梦想舞台。</h3><h3>波丽安娜路(宽容乐观) :</h3><h3>心怀感思,永远保持阳光心境。</h3><h3>海伦凯勒路(自强不息) :</h3><h3>面对圈境,不屈不挠,黑暗的生命也可以进射阳光。</h3><h3>花婆婆路(播撒美丽) :</h3><h3>播撒一路的美丽,让世界因自己的存在而更加美好。</h3> <h3> 以十本世界名著分别命名十条路。</h3> <h3> 在人生的版图上,我们每个人都在求索可渡的津口、可行的阡陌。小星星们,且战且前,走好人生中的每一步!</h3> <h3> </h3> <h3> 投眼而来的翠色,恰如孩童勃勃的生机。</h3> <h3> 是诗境,亦是梦境,童年是梦中的诗,是诗中的梦!</h3> <h3> 中西融合,古今贯通,他们给了孩子最美好的期待。</h3> <h3> 低年级的波浪凳,高年级的问号、叹号椅,寓教于乐。</h3> <h3> 东风柔,雨初透,桃李共芬芳。</h3> <h3> 二、诚于內,让文化植根于心</h3> <h3> 诗意栖居,卓越攀行。别样的银河语录,别样的银河人</h3> <h3> 以集体的方式站立,打造教师命运共同体,在相知相遇的教育天地中,互灌互助,取长补短,群星闪耀,汇成最璀璨的星河。</h3> <h3> 丰硕成果,是激励,也是鞭策。</h3> <h3> 点滴努力,做实做细。</h3> <h3> 不做第一,只做唯一,独一无二的私人订制电子档案,特别的爱只给特别的你!童年的美好时光,值得用一生去珍藏……</h3> <h3> 三、秀于外,让文化彰显于行</h3> <h3> 专注锤炼教师团队。以每位教师的优势潜能为核心,通过菜单式专业发展自选,构建了专业阅读、儿童课程、电子档案、个案诊疗、班级管理以及有效课堂六大项目组,让老师们在共同体的同生共进中,实现了最优的发展。丰富的课程,滋养了童年生命,也让银河教师经由课程研发实现了专业站立。</h3> <h3> </h3> <h3> 心中有学生</h3> <h3> 心中有教师</h3> <h3> 细节之中见真情</h3> <h3> 心中有他人</h3> <h3> 你是唯一的,你是最棒的</h3> <h3> 家校同心,其利断金。守护每一个孩子,擦亮每一个日子。</h3> <h3> 学校偷偷“藏”了一片海,新跑道有一个闪亮的名字“银河蓝”。</h3> <h3> 教育,是一项很美很温暖的大业,教育是生命,它是皮肤知冷暖,它是眼睛识明暗,它是心灵辨善恶。新教育,就是这样很美很温暖的大业。</h3><h3> 春水初生,春林初盛,春风十里不如你,在新教育的星空下,期待你会是夜空中最亮的那颗星……</h3>