<h3> 受疫情影响， 从2月10日起的延迟开学线上自主学习活动已进行了两周。自主学习活动逐渐从无序到有序，向着良性的发展轨道运行。在这期间，学校针对前期的学生学习、家庭情况等反馈不断优化自主学习方案，使方案更加契合学习现状。</h3> <h3> 根据学校精神，我们数学组的全体教师们通过线上教研组研讨，也在实践中不断探索、研究更有效、更有趣的适合孩子们的数学自主学习方式。</h3> <h3> 在前期，我们实践过线上小组合作、共建网络学习共同体、线上学习积分等有效的学习方式。目前，我们根据精简学习内容的精神，结合我校数学生本教育的理念，充分发挥前置小研究对于学生学习能动性的挖掘潜力。</h3> <h3> 为此，数学团队的老师们根据“简单、根本、开放”的设计原则设计出每一课时的前置小研究。<br></h3> <h3> 为了孩子们学得轻松简单，老师们更要精心、用心。</h3> <h3> 我们的数学不仅要让学生学得轻松，更要让孩子们体会到数学学习的乐趣。方案调整后，我们自主学习加入了好多益智有趣数学活动。</h3> <h3> 在数学游戏中，孩子们经历着创造的喜悦，体验着数学带给们的成就感！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。相信当春天来临，我们再次相聚在校园时，孩子们都会带着在这个特殊的寒假中所经历的成长更坚定地走在求知的路上！</h3>