宅出本领，学出趣味—————北小宅家记四年级之“灵动”

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如果希望把孩子培养成三观正、有温度、懂思考的孩子，就应不放过任何一个教育契机，从点滴小事做起。

　　北小四年级的老师们在疫情期间，重点加强对孩子们的“危机教育”“责任教育”“品格教育”，着力把孩子们培养成“社会人”“有担当的人”。

危机教育

当了解疫情从武汉迅速扩散时，老师们利用微信群宣传疫情防护知识，促使孩子们引起重视，正确看待疫情，以良好情绪、阳光心态积极乐观地面对疫情。

　　老师们利用微信群推送文章、视频让孩子了解这次灾难的形成，教育孩子敬畏自然。人与自然分别站在天平两边，只有和平共处，才能和谐共生。借助国家在疫情期间发放的足不出户，观赏祖国大好河山的视频，让孩子了解自然的神奇与可爱，懂得珍惜美丽的人间山河。

　　教育孩子敬畏科学，让孩子们懂得科学的重要性，促使孩子们正确对待学习，提高学习的主动性。

责任教育

严峻的疫情之下，我们的社会机器依然在平稳地转动，我们仍能感受到生活中还有那么多的值得珍惜的美好。

　　不同职业的人，在坚守自己的岗位，发挥自己的价值。

　　老师们针对特殊课堂为孩子制定了每日详细的安排表。文化课堂，有序灵动；艺体课堂，快乐灵动。

　　为了让孩子们懂得珍爱健康，珍爱生命，全年级老师群策群力积极沟通，精心策划，让疫情时期“灵动”课堂，有序开展。

　　科学实验动手又动脑。在老师的指导下，同学们积极地探索着那些有趣的奥秘。

　　美术课堂上，孩子们创作五彩的图画，根据自己的奇思妙想进行手工创作。

　　体育老师给孩子们创编了一套活力健身操，老师们纷纷推送到各班级群，为孩子宅家一小时锻炼增添了乐趣。

　　音乐老师们推送视频让孩子们随着音乐律动。

　　孩子们 除了认真完成老师们的安排，对自己负责以外，还在父母的引导中，自发的行为中充分体现了责任担当意识。

　　心系武汉，孩子们用不同形式表达着对武汉的牵挂。

　　四年级八班李彦汐同学向最美逆行者致以最崇高的敬意。

　　北小四年级四班马思瑶同学拿出自己的压岁钱购买了一些物品，向捍卫大家平安，坚守平凡岗位的社区工作人员，表达了自己的感激之情。

　　 北小四、二班吴秋瑶同学争当小区义务服务的监测员。非常时期，她以做力所能及之事成为责任担当践行者。

　　北小四年级六班李锦轩同学主动为社区的老人赠送口罩、派送防疫宣传单。

品格教育

我校一直开展品格教育。特殊时期，老师们发挥榜样的力量，教育孩子“无私”。

当今社会，没有人能活成一座孤岛。无数的远方，无数的人们，都与我们息息相关。我们教育孩子们认识到，在疫情面前，任何人都不能超然物外，要学会关心他人，爱护他人，安心宅家。

　　班级群里涌现出一个个乐意分享的“小老师”。瞧！四年级十班的陈媛熙同学讲起课的样子俨然就是老师的模样。

　　老师的肯定、期盼，激励着孩子们的成长。

　　疫情蔓延时，听从国家安排，留守家中就是贡献。

　“禁足”的日子，我们每个人都要做好自我。老师们将孩子们宅家的优秀表现作为孩子们学习的榜样， 期待更多的孩子做到自律。

　自律是一种不可或缺的人格力量，没有它，一切纪律都会变得形同虚设。只有从培养孩子学会自律，才能让孩子面对危险时能够做到淡定从容、内心强大，充满积极向上的力量。

　 这是一段孩子们难以忘却的记忆，爱促孩子们思考、行动、成长。

　　春日的阳光已洒满校园，湛蓝天幕下的校园是老师们和孩子们共同的向往，我们坚信万众一心终将迎来病毒战役的胜利！愿早日和孩子们相聚在美好校园！