<h3> 及时当勉励，岁月不待人。2020年2月22日晚，莒南县教体局继续组织全体教师进行“新教育实验”线上培训，聆听杭州市银河实验小学党支部书记、副校长朱雪晴执教的新教育实验系列课程第二讲——《文化，为银河立魂》。本次线上参与学习人数达27000余人，我县有5200余名教师参加培训。</h3> <h3> 朱永新教授在《文化，为学校立魂》中这样说：学校文化是学校组织成员的精神皈依，是他们认同的信念、观念、语言、礼仪和神话的聚合体。它决定着人们的使命担当、价值追求和发展目标，同时显现在学校的一切教育行为（学校的节日、仪式、庆典、教学，以及各种具体的行为规则等）、各种物质载体（建筑、logo、色彩、绿化、教室、课桌、座椅、装饰、校服、网站甚至校徽、纸杯等）和全部的符号体系（校训、校歌、校徽、学校吉祥物，以及校风、教风、学风的语言表达）之中。</h3><h3> 今晚，朱雪晴校长与我们分享银河实验小学跟随新教育的实践，一步一步丰盈着银河实验小学的学校文化。</h3> <h3> “让每一颗星星在银河中闪光”，是所有银河人努力的方向。朱校长对这句话作了详细的阐释和解读。让每一颗星星在银河中闪光，指的是生活在银河校园里的每一个学生、每一位老师，能以最饱满的精神状态、最优雅的成长姿态，在银河校园里同生共进，实现生命的最优发展，闪耀生命的盈润之光。这就是银河实验小学的学校文化。</h3> <h3> “慧于中，让文化物化于境；诚于内，让文化植根于心；秀于外，让文化彰显于形。”朱校长从这三个方面带我们了解银河实验小学的学校文化。</h3><h3> 银河实验小学用心培育兼具“科技精神”与“人文情怀”的学校文化，培养屹立于天地之间的“大写的人”。七星楼宇，寓意以集体方式站立；十条校园道路，编织成一张美丽的人性之网；校门内侧的日晷，象征着“相信种子，相信岁月”。</h3> <h3> “天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光”北斗七星，环绕着银河实验小学的七座楼宇。校门是徐徐打开的书卷，走进校园，校园里的十条路用世界著名的儿童文学作品命名，每一条路上都承载着一个品性关键词，给孩子人性中最美好的东西。</h3> <h3> 楼前楼后，桃花和李花诉说着每一位老师桃李芬芳的年华，波浪凳、问号凳荡漾着学海无涯的童年时光，青草的舞台歌唱着最纯真的音符。</h3> <h3> “只有珠穆朗玛，不是喜马拉雅”。一个学校就要以集体的方式站立，成为一个发展共同体，“独行易速”，但“众行致远”。学校各年级组自主研发学校课程，并在全国产生了巨大的影响力。一年级的入学课程，有近百所学校在此基础上改善推行；二年级团队的“食育课程”，也入选了全国十佳课程。</h3> <h3> 素朴的愿景，诗意地栖居，教师以集体的方式站立，学生以自信的姿态张扬。他们不做第一，只做唯一，因为在这里每一个孩子都被在乎，一份综合素质报告单上有全科老师的评语；银河六年，访遍1800个家庭，为的是走过学生走过的路，感受每一个学生生活的环境，这一切，只为更懂每一个在银河的学生。</h3> <h3> 生活需要仪式感，仪式也是学校文化的组成因素。在一所有爱的学校里生活的孩子是幸福的，他们的童年里有惊喜、有感恩，也有润物细无声的教导；在一所有爱的学校里工作的老师，教师节的一杯咖啡、会前的一杯奶茶、一根玉米、在学校的一日三餐都会滋养老师的内心，谁不会把学校当成自己的家一样去爱护呢？谁不会把工作当成自己的人生一样去经营呢？</h3> <h3> 在开放合作的现代学校管理理念下，学校“赋能家长”。学校家委会深度参与学校管理，校服招标，跑道改建，都成为区域内可圈可点的范例。家长积极参与百业课程，策划废纸换图书活动，组织亲子活动……既成为学校办学的合伙人和同盟军，又成为“清廉学校”建设的亲历者和见证者，共同陪伴每一位银河学子的成长。</h3> <h3> 天上有颗星星，名字叫银河，美丽的银河实验小学如星辰璀璨，似岁月静好！</h3><h3> 祝愿在新教育路上不断跋涉的莒南教育人，扎根热土，丰盈自我，造福桑梓，共创美好教育！</h3> <h3> （审核：王宗磊 <span style="color: inherit;">撰稿：闫凡玲）</span></h3>