<h1 style="text-align: center;"><b>疫情下的网络教学</b></h1><p style="text-align: right;"><b>——五年级数学第二周的教学</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 转眼间，疫情下的网络教学活动第二周已经结束。在本周的教学活动中，我组的数学老师继续实行集体备课，资源共享的模式。</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 课前，每位老师都会精心备课，准备好教学三单，录好关于本节课教学的微课。并发到我们五年级数学的教学群中。然后每位老师再把预习单提前发到本班的班级群中，让学生做到课前预习。</b></h3> <h3> 每天的八点十分，我组的数学老师都会准时的来到电脑前和孩子们一起上课。课堂上既有老师的对于知识点的精彩讲解，也孩子们积极地发言，还有老师对孩子们问题的点拨指导，更孩子与孩子之间错误的纠正及正确的评价。</h3> <h3> 本周教学内容主要是最小公倍数的认识及应用，里面有许多的新知识点及易混点，易错点。针对这些难点，课堂上除了老师们精心的讲解，每天下午都会抽出一定的时间进行解惑答疑，把孩子们在作业中的共性问题进行集中讲解。</h3> <h3> 解惑答疑结束，每位老师又投入到批改作业的工作中。对每个孩子上传的作业，每位老师都利用手机或电脑认真批改，对于作业中表现好的同学大力表扬，对作业中出现问题多的孩子进行个别辅导，并督促他及时改正作业中的错误再次上传，老师进行二次批改。</h3> <h3> 到了晚上，老师们仍继续工作。抽查孩子们的学习情况，检查孩子们作业的改正情况，了解每个学生的预习情况。对于出现问题多的同学，通过私发微信的形式进行个别辅导。直到每个孩子的问题都得到了解决。</h3> <h3> 当然在本周的教学工作中，为了缓解孩子们的学习压力，我校的音乐，美术，体育老师也走进了我们的课堂。利用下午的时间由这些老师上音乐，美术，体育课。孩子们在体育课中身体得到了锻炼，在美术课中画有关于疫情方面的画，在音乐课中边欣赏歌曲边观看疫情宣传片，并为这些最美逆行者跳手语舞《感恩的心》，你们在音乐声中被这些白衣天使们的画面而感动。</h3> <h3><b> 紧张而又忙碌的第二周教学活动虽然结束，但是在接下来的网络教学活动中，我们五年级数学组会继续努力，携手前行，争取让我组的网上教学活动更有效！</b></h3>