“语”防疫情，文以载道 ——谢迪老师宅在线上的一天

ʚ谢ɞ

老师

学生

孩子

作业

家长

推送

教研组

直播

学习

每天

　　上帝没法到每一个家庭，所以创造了母亲，那么我想，上帝是觉得母亲太过辛苦，便创造了教师这个职位。

—— 木落夕

　　在疫情的特殊时期里，丰县实验小学四年级语文老师谢迪以自己的方式默默地行动着，以微光散发温暖，带来希望和力量，抗击疫情、共克时艰！

　

每天清晨叫醒谢老师起床的不是闹钟，

而是谢老师和孩子们的梦想。

　　每天8：00早读开始，总有一些勤奋的小可爱们六七点钟就开始书声琅琅，四（13）班微信群中的消息提醒将谢老师从甜甜的睡梦中叫醒。

　　睁开惺忪的双眼，拿起手机，听着孩子们富有感情的读书声，稚嫩的童音，谢老师瞬间精神满满，边欣赏边指导。

　　和学生在一起会让谢老师永远年轻，而且也不会停下勤奋的脚步，美好的一天便从早读开始。🌸🌸

🌿8：30第一节语文课🌿

　　面对学生作业上面的难点，不能通过面对面的方式给学生讲解，谢老师很困惑，在搭班英语老师师慧慧的帮助下，结合钉钉直播指导教学，谢老师不断摸索，开启了第一次直播课，打开摄像头，先紧张地冲电脑屏幕上一笑，和家长们这么久的无缝对接，有幸福也有矛盾，随后又关闭了，因为谢老师总想把最好的一面呈现给学生。🌻🌻

　　针对教学的重点和难点，谢老师以直播课的形式给孩子们上课，在线指导和线上答疑。

　　在教学《天窗》时，文中说道“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”此时，疫情宅在家中，对孩子而言，窗户是孩子们唯一的慰藉，对谢老师而言，师生互动，孩子们连麦发言，思维在碰撞，谢老师直播寻回了课堂教学的感觉，是慰藉更是幸福。

　　学生观看示范课时，谢老师也精心挑选资源，以优质微课的形式推送给学生，供学生学习。

　　尽管在家，在谢老师的带领下，孩子们依然在认真的观看线上视频，认真做笔记。👍👍

　　谢老师还指导孩子们做起了内容丰富的笔记。

　　学生在上微课时，谢老师坐在家中和学生们一起认真观看微课，和孩子们共同学习。

　　虽然与孩子们屏屏相隔，但谢老师对孩子们满满的爱意，早已溢出了屏幕。

🌿9：30布置当天作业🌿

直播课结束或者微课学习结束，谢老师每天9：30左右在钉钉群家校本中布置今天的作业并提出作业要求。

🌿9：40开始统计信息🌿

隔离病毒，不隔离责任。为了确保孩子及家长的健康情况，班级群里谢老师每天都要统计信息，钉钉群里面签到，对地址定位，尤其是滞留在外的学生及家长，每天密切关注其健康情况及是否返丰，给孩子无微不至的爱。

　　作为班主任，谢老师要一个个核对信息，填写信息，上报信息，还要随时和家长沟通，还好家长朋友比较理解，支持班级工作，面对疫情，家校齐心，共防疫情！

　　每天不厌其烦地询问、登记、上报，收到每一个学生都平安健康的消息，谢老师那颗悬着的心才能安然着落。

🌿10:00家长好好学习，孩子天天向上🌿

谢老师每天在微信群里给家长推送三宽教育的公益课。

四（13）班的家长们在谢老师的引领下，主动认真学习，摘录笔记，将学习心得体会分享到班级群，真想为这些认真负责的家长点大大的赞。👍👍

🌿11:00做好防疫，开展家庭教育🌿

谢老师把学校微信群中丰富多彩的实践活动转发给孩子们，鼓励孩子们积极参与活动。

四（13）班孩子们自己制作了视频，向最美逆行者致敬！孩子们也贡献出自己的一份力量！谢老师看后满满的感动！

　　让家长和孩子足不出户也能度过快乐且有意义的亲子时光，这其中蕴藏着谢老师对学生无微不至的关心，寄托着满怀爱意的希望。

🌿2：00—2:20四语组每日教研🌿

每天下午两点，是四年级语文教研组的研讨活动，谢老师作为四语组的教研组长，组织大家一起学习，制定教学计划和教研计划，每日推送优质资源，教研组的老师轮流主持每日教研活动，老师们每天提出工作中的困惑及遇到的问题，14位老师各抒己见，主持人老师每日进行汇总总结，每日教研为我们四语组老师宅家教学指明了方向。

🌿2：30—4：00备课，推送资源🌿

每天下午教研过后，谢老师开启充电备课模式，书写教案，打开电脑制作PPT,直播教学之前，谢老师总是自己先试讲一遍，试讲磨课，以确保直播课的顺利，带给学生最好的上课体验，让孩子们能够安心并专心地听讲，每次向教研组推送的微课，谢老师都会先看一遍，并将优质资源推送给教研组和学生，对于新授课的第一课时，谢老师会准备预习单和预习指导分享给教研组和学生。

🌿4：00—5：30批改作业督促阅读🌿

为确保学生的学习效率，学生们在钉钉群的家校本中提交作业，检查孩子们提交的作业，四点过后四（13）班的同学们大部分能够提交，但也有四分之一的学生不能及时提交作业，谢老师通过微信钉钉群家校本督促孩子提交作业，与家长电话沟通了解情况。

在批阅评改作业时认真细心，不放过一个错误，坚持看完每个学生提交的视频朗读，及时点评，评选每日优秀作业，激发学生学习兴趣。

　　

　　对于后进生存在漏写作业和少些作业方面，谢老师及时与家长沟通，耐心指导。针对性对孩子的作业给予指导，肯定优点，指出不足，共促成长。

　　为提升学生语文素养，谢老师每天督促孩子们坚持阅读课外书半小时，坚持打卡，学生打卡的记录下谢老师会针对性给予学生鼓励。

🌿6：00—7：00 在线答疑🌿

谢老师针对作业中出现的错误率较高的题目，会在微信群和钉钉群中答疑，耐心细致地和学生讲解，作业中的难点也会通过直播课再次讲解，同时会对作业完成较好的同学提出表扬，对于完成不太好的学生指出不足，给予鼓励!

🌿7：30 推送资源布置第二天作业🌿

向班级群推送学习资源，微课视频，徐州益教通，预习单和第二天的作业布置以及早读内容。

　

　🌿8：00读书学习🌿

八点过后谢老师开启自己的学习时间，读刘良华的《教育自传》，谢老师一直也在向这位心中装有学生的刘老师学习！

但也有一些爱学习的孩子这时给谢老师发信息，谢老师平时的手机模式都是静音状态，自从线上教学后，也把手机调为响铃，只要看到有信息，谢老师都会给孩子们讲解，讲解过后便是欣慰。

　　孩子已进入了梦乡，夜深人静，虽然疲惫，但是谢老师还得再看一下明天的课程，把她认为的重难点记下来，等明天再给学生们重点讲解答疑。

　　在孩子们的日记中也能捕捉到谢老师的身影，🌻🌻还有小朋友给谢老师写了首童诗呢，也许这就是疫情中一幕动人的情景。☀️☀️

“每一个不曾起舞的日子，

都是对生命的辜负。”

　　

初心如磐，使命在肩，谢老师以自己的行动践行着教师的初心和使命，敬业爱岗，谢老师坚信每个平凡生活中都有英雄与梦想！