大美莽卡，耕耘不辍——九台区莽卡满族中心学校“停课不停学”七下语文《登飞来峰》

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飞来峰

王安石

临川

浮云

这首

细读

感悟

写景

诗人

望眼

引言：疫情牵动全国人民的心，同样学生们的教育问题牵动着教育者的心。现在，在九台区的部署下，校领导的指挥下，希望同学们和老师们一起努力，上好我们的开学第一课。

【教学目标】
1.借助工具书和资料感知诗句的意思。
2. 有感情地朗读，并背诵和默写。
3. 理解诗人表达的思想感情，学习作者借景抒怀的写法。 【走进作者】【王安石】（1021—1086年），字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。江西临川（今江西抚州）人，谥号“文”，故世称王文公。 别称亦有“临川先生”。

       著有《临川先生文集》、《临川集拾遗》，王安石的散文以雄健刚劲著称，使他成为“唐宋八大家”之一；其诗词则遒劲清新，豪气纵横。主要成就“王安石变法”。

【写作背景】宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。
【拓展积累】为富国强兵，借以扭转北宋积贫积弱的局势，他进行了著名的“王安石变法”。他的变法势必破坏了一些人的利益，遭到了保守派的强烈反对。仕途三起三落，晚年退居江宁（今江苏南京），封荆国公。

【整体感知】朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。

登飞来峰

飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。①

不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。②

建议：第一遍自己试读，第二遍听音频跟读，第三遍正确流利读文。第四遍结合注释读文，并初步翻译课文，可以用笔记本写下翻译的内容。 ⑴飞来峰：一说在浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其中有座应天塔，故又称“塔山”。传说此峰是从琅琊郡东武县飞来的，故名飞来峰。
⑵千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为一寻。

{1尺=33.333333333333厘米(cm)}

⑶闻说：听说。
⑷浮云：在山间浮动的云雾。望眼：视线。
⑸缘：因为。

释题：“登”为攀登之意。

大意：飞来峰上耸立着高高的宝塔，听说鸡鸣时分可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，因为我已经站在最高层的地方。 【细读感悟①】同学们请独立思考：本诗中运用的修辞手法？诗中的表达方式、写作手法有哪些？结合写作背景想一想表达诗人什么样的思想感情？

你还能读出来什么？

【细读感悟②】现在我们来整理一下文章内容，思考《登飞来峰》这首诗是怎样将写景、抒情、说理结合在一起的？

答：诗歌一二句写景，虚实结合，为抒情、议论做铺垫。第三四句景、情、理交融：写景——高山之巅，浮云层层；抒情——不畏艰难；说理——站得高，看得远。

【细读感悟③】从这首诗中，我们可以看出王安石有怎样的政治抱负呢？

答：这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧，立志有所作为的政治抱负。

【拓展积累】王安石的诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。

（附：《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。）

【小结】这节课我们学习了王安石的《登飞来峰》，诗人所见所感相信对你们也有很大的触动，希望同学们今后在学业上、社会生活、思想修养等方面，也要站得高才能看得远。 【作业】①本节课你的收获？（文字形式写出）
②抄写两遍，并背诵。