<h3> 2020年的新春，我们没有看到璀璨夺目的烟花，没有听到喜庆的鞭炮声，但是空气中却仍弥漫着看不见的“硝烟”，那是新型冠状病毒在神州大地上无情蔓延……</h3><h3> 疫情之下，教育部发起停课不停学的呼声。五年级全体师生积极响应号召，及时调整教与学的方式，发起了一场线上教学的战“疫”。</h3> 在线教学 适时辅导 <h3> 隔屏不隔情，师生忙不停。随着线上教学工作的开展，五年级组语文教师制订了详实的教学计划，在“名校同步课堂”课后，积极在线上对学生学习进行有效指导并补充相关知识内容，对学生每天的作业进行认真批改，并及时指出学生在学习过程中以及作业中出现的问题，真正实现高效率的“停课不停学”！</h3> 作业批改 督学评价 <h3> 教学“搬”上网，作业紧跟上。面对特殊时期教学形式的变化，五年级组语文教师积极利用微信、钉钉、乐教乐学等平台进行作业的布置与批改，检查学生课堂笔记，及时指出学生作业中存在的问题，要求学生订正并进行二次批改，确保学生能够对当天所学知识的理解与运用。<br></h3> 特色活动“读” <h3> 假期和“停课不停学”线上教学期间，五年级语文老师组织学生读背校本教材《我阅读我快乐》，学生坚持每天阅读背诵，并在钉钉家校本里上传提交语音。同时布置学生阅读四大名著，让学生结合导读材料和阅读测试题，有的放矢地进行阅读，并结合第二单元（四大名著单元）的课文，进行相关章节的电视剧推荐，让学生多感官多角度多方面进行阅读。</h3> 特色活动“写” <h3> 巧手绘人物，导图理思路。五年级组的语文教师在假期前便布置了四大名著的阅读任务，他们搜集了丰富的导读资料，阅读测试题目。让孩子们在阅读的过程中独立思考，并用多样化的作品来展示自己的阅读成果。瞧！孩子们绘制的经典人物栩栩如生，制作的思维导图更显示了孩子们在阅读名著时清晰的思路！</h3> 综合实践活动 <h3> 两耳当闻窗外事，共同抗“疫”克时艰。乙亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万。疫情当前，五年级的孩子们在老师们的倡导下，挥毫泼墨，用自己的方式为抗“疫”助力，为武汉加油！</h3> <h3> 凛冬已经逝去，春日已然到来，线上教学的过程中五年级师生教学相长，共同进步，我们相信不需太久，我们就能够重逢在我们温馨、明亮的教室，在线上教学成果的基础上，取得更大的进步！</h3>