<h3>牵挂你的人是我</h3><h3> ――记一次特殊的“家访”</h3><h3> </h3><h3> 今年春节，我们都过了一个特殊的年，同时，也拥有了一个特殊的寒假。在这个加长版的寒假中，大家齐心协力抗击疫情。为了不使疫情蔓延，全国各大中小学校都延期开学，但是“停课不停学”。进行“线上学习”已经两周了，孩子的状态怎么样呢？学习效果如何呢？被困在外地的孩子又怎么样了呢？妈妈去了“一线”，孩子在家怎么样？……每个孩子的模样在我脑海浮现。在特殊时期，虽然不能走进他们家里，但是科技网络发达的时代，我们可以“隔空”相会的。</h3><h3> 午休后，我把自己梳洗打扮了一番，开始打开钉钉，进入班级群。因为下午陈琛老师要给全体一年级学生上音乐课，我通知各班主任老师组织孩子按时进入钉钉直播，听音乐课。然后坐下来，写出第一次家访的孩子名单。还在老家的李沛霖，妈妈奋战在“一线”的贾熙哲，在家不太听话的某个孩子，近几天作业老大难的那个小男孩，毎天有大量练习的杨轩，书写进步非常大的祁圣翔、刘熙智，毎天大声朗读的任佳艺，晨读较早的马煜硕，可爱的冯浩铭……</h3><h3> 音乐课后，觉得孩子们休息好了，我先拨通了李沛霖妈妈的电话。</h3><h3> “你好！沛霖妈妈，还在老家吧？在家怎么样？”</h3><h3> “你好！周老师。我们在老家还挺好的。”</h3><h3> “孩子呢？再老家怎么样？”</h3><h3> “刚听完课，去撒尿了。他在老家还挺好的。毎天听课，写作业。来，沛霖，你看，周老师。”</h3><h3> “宝贝好！老师想你了！”</h3><h3> “周老师好！我也想你了。”</h3><h3> “在老家怎么样？除学习还做些什么呢？”</h3><h3> “在老家挺好的，听课，读书，玩儿。”</h3><h3> “生活挺丰富的！不错的！觉得毎天的作业多吗？”</h3><h3> “不多。”</h3><h3> “老师毎天看到你的作业很工整，真的为你高兴！老师盼着你们早点回学校。”</h3><h3> “我们也想回去了。”</h3><h3> “好吧，我们在家再呆几天，疫情过去了，我们就见面了。再见！”</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> '“贾熙哲，你好！一个月多不见，老师看到你长高了。妈妈不在家，你帮到爸爸了吗？想妈妈吗？学习任务能完成吧？……”<br></h3><h3> “熙智妈妈，您辛苦了！在医院不能回家，向您致敬！有需要我帮忙的吗？孩子有什么问题，请让孩子跟我联系。”</h3><h3> “谢谢周老师！您辛苦了！虽然不能到校，但是毎天还操心每一个孩子。”</h3><h3> 看到熙哲妈妈和孩子，我的眼泪不由自主地流了下来。这些医务工作者为了大家，舍弃小家，还有很多医务人员倒下来了，但是他们的战友抹去泪水，又冲向病房。</h3><h3> 我擦了眼泪，又连线了另一个孩子。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>有些羞涩的范俊栋！</h3> <h3> “杨轩好！去哪儿啦？”<br></h3><h3> “道地下室玩儿去啦。”</h3><h3> “杨轩妈妈，辛苦了！毎天辅导孩子写作业，还给孩子加卷子练习。”</h3><h3> “范子开妈妈，孩子今天怎么样啦？”</h3><h3> “给你打过电话这两天好多了，你看在这作业呢？”</h3><h3> “谢谢您！毎天还得忙碌小组群里的事！”</h3><h3> “周老师，最辛苦的还是您！谢谢您毎天想着孩子！毎天辛苦地批改作业！”</h3><h3> ……</h3><h3> 不知不觉，视频了一个多小时。</h3><h3> </h3> <h3>多么温馨的画面！</h3> <h3>通过家访，我发现孩子们在家毎天都能按时上课，认真完成老师布置的作业，对呆在家里不能出去，没有那么烦躁。除写作业，还毎天读书，听故事，画画，锻炼，做家务，做游戏等等。孩子们说都想老师了。其实，我也想非常她们！</h3><h3> 通过这次家访，我也了解到家长对学校工作的配合，他们也辛苦了！好多家长说这样的陪伴令人难忘！这样的“家访”让人感动。</h3><h3> 放下电话，电视上传出“牵挂你的人是我”的歌曲。是呀！牵挂你的人是我，是我，还是我！</h3>