守好“责任田” 教学“不打烊”

凤翔中学

教学

作业

线上

学生

教研组

进行

老师

交流

直播

教师

　　2月16日下午，学校召开了全体教师线上会议，会议进行了两个内容的交流，一是对第一周线上教学的总结及对后段工作的安排；二是重点交流了线上教学过程中好的做法和存在的困惑。全体教师继续发扬团队合作、刻苦钻研精神，积极研讨，将自己的做法和好的想法提出来，为的是提高线上教学的实效性。

　　一、领导班子是学校的“先行者”

　　为让老师们能够全心全意投放到线上教学中，领导班子轮流到校值班。教课、值班、制定开学方案、开学防控应急预案等等。校长经常强调：1.思想认识要统一。开展网上教学活动，实现“停课不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充分认识到我们应该做什么，应该努力把什么做好，应该如何做好。2.要充分发挥教研组、年级组、班主任的作用。由教研组长牵头及时进行网络教研，及时发现教学内容中存在的问题，凝聚组成员的智慧，及时加以改进，并统一落实。3.各年级继续优化线上学习方式和内容。目前线上学习的方式有两种：收看省名师课堂，老师钉钉直播授课。无论什么方式，一定要严格按照年级统一课表，保证年级每个班学习内容、方式和作业一致。内容上不但要抓知识学习，更要抓学生的身心健康，两手都要硬。每天利用各种网络平台对学生进行新冠肺炎预防知识的宣讲，提醒学生加强体育锻炼，做好个人防护，并及时进行心理干预，消除学生恐慌心理。4.要优化作业布置。各年级要按照学校关于线上教学中对作业布置的具体要求进行，不折不扣地落到实处。

　　二、教研组长是教师的“领头雁”

　　教研组每周至少组织一次教研碰头会，交流集体备课、线上直播、辅导情况，落实作业批改情况。每天组织在群里自主交流，每位教师将教案、笔记、作业批发等以日报形式向组长汇报。教研组每周五写周报小结向学校汇报本组活动情况。

　　备课组长安排具体备课内容，做到课课研讨。老师们充分研读教材，做到自己先备课，听名校课堂时做好记录，对自己的不足之处进行反思改进，结合具体学情，省直播课上讲得快的在辅导时再进行回顾和补充练习，关注学生对于重难点的把握。老师们充分利用任务型教学法，给学生一定的任务、一定的时间指导学生自主学习，通过答疑解惑的方式帮助学生完成学习任务。

　　三、年级组是年级的“排头兵”

　　七年级充分运用钉钉网络平台对小组进行了合理分组，使作业布置、检查及学生交流有序化；八年级在作业的布置进行全年级的统一安排，总结出作业布置的最简洁的办法：在钉钉家校本上发布；九年级根据自己的实际情况，对课表进行优化，采用了省名师课堂直播和校教师直播相融合的方式进行，使教学更加灵活实用。同时三个年级也提出了共同面临的困惑，诸如在“隔空”情况下如何对学生听课进行有效的监控、作业完成后批改是否及时的监测等等问题，与会人员各抒己见，达成一些共识，尝试在以后的工作中及时进行改进。

　　四、班主任是班级的“定海神针”

　　班主任在班级任课老师辅导作业的时间里，班主任坚持“坐班”，时时在，协助任课教师清点人数，鼓励学生多发言。另外，每天普及安全防控常识，统计学生的健康状况，作业完成情况，及时与不能上课的学生家长进行联系，不定时对不在状态的学生进行心理疏导。

　　五、老师们是教学的“探路人”

　　线上教学搭起了老师们交流的平台，针对线上教学存在的问题，不断进行课后反思线下老师们及时反馈，积极研讨，努力改进提升。

　　线上教学对学校、对教师和家长都是一次全新的考验，我们肯定会遇到这样那样的困难，但每一位老师都在全力以赴迎接挑战，迎难而上，积极迎战，力争用实际行动打赢这场疫情防控攻坚战！

　　一路走来，我校通过经常性的交流总结，汇聚各方智慧，取长补短，化弊为利，最后努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。