<h3>2020年因为疫情，我们推迟了开学时间，学校根据这一特殊情况，要求各年级，各学科制定出“停课不停学”的方案，对孩子们起到收心的教育教学作用。我们六年级数学组在这段时间的方案是“温故知新”，主要是对六上的知识点进行梳理，巩固，复习。每一位数学老师在2.16以前进行资料的收集，交由年级汇总，筛选。从2.17日起每天在各自微信班级群，要求孩子们完成一套试题，老师，家长批改，老师订正评讲……</h3> <h3>多数家长们对孩子的学习也非常重视， 积极支持配合老师开展工作。但是也有部分家长由于身处信号薄弱之地，无法接受信息，孩子也就自然无法互动学习，针对这种情况，目前没有比较好的解决方法。还有另一部分家长不够重视，忙于自己的工作，孩子也无法学习。针对这部分学生，主要是做好家长与学生的工作。另：通过手机将试题转到微信时某些数据会丢失，导致学生无法正常做题，所以在做好时候还需要老师根据原题，改变某些题目的输入方式。</h3> <h3>关于作业的批改 ，由于是学生先将题目及过程写在作业本上，由家长拍照发给老师，老师也只能在手机上批改，有一定的难度，无法做到全批全改，所以老师将答案发在班级群，让家长做到老师，家长共同参与，解决作业批改的问题，真正体现家校共育。</h3> <h3>随机抽取作业批改，点兵点将，一不小心中奖，倘若做得不好，被晒出来，可出糗啦，所以还是乖乖的认真完成吧！</h3> <h3>通过家长拍照，传给老师，老师用手机批改，然后再将信息反馈给孩子们，虽然不简单，但是老师们却做得一丝不苟。</h3> <h3>不惧繁琐，不言辛苦，认认真真的批改作业。</h3> <h3>对家长积极的参与，对孩子们认真的学习态度给予肯定，对不足之处给予建议与鼓励……</h3> <h3>孩子们非常认真，及时发现题目中的问题或老师的错误，真是可喜可贺……</h3> <h3>针对试题中出现的问题 ，采取录制视频的方法进行讲解，孩子们听得很认真，积极的总结，连家长都担心错过了某些细节，这对老师而言，何尝不是最大的鼓励与支持呢？</h3> <h3>部分基础比较差的同学，采取开“小灶”的办法，让他们每天再额外的练习一些计算题。希望起到查漏补缺，让这部分孩子能尽快迎头赶上大部队。</h3> <h3>家长的肯定就是我们前行的动力，虽然这样的“停课不停学”活动还存在一些不足，且工作量比较大，但是我们一定会不断努力，不断完善，希望在下一周能做得更好！</h3> <h3>周末就是休养生息，查漏补缺的时刻。</h3>