增滘小学居家学习之六年级语文素养课堂成果展

六年级中心组

同学

可以

自己

完成

挑战

大家

推荐

老师

我们

思考

　　图文编辑：杨晨晞

　　本该开学的一周，我们只能待在家里，但是对于学习，我们永不停歇，所以这一周，老师精心设计了一些小的学习任务，比如周一寻诗，希望大家在第一天能感受到美好的诗意；周二侧重课外阅读，书本永远是我们最好的老师！完成任务的形式可以语音，可以手抄报、思维导图，锻炼表达能力……

每一天的训练的能力都不同，希望在延期开学的这段时间内，我们依然学有所获。

（2.17日 星期一）

      春节刚刚过去，春天将要到来，请各位同学拿出古诗100首，找出所有带“春”字的诗句，并工整的把这句诗抄写一遍。

挑战：（如果时间充裕，你可以完成这两项）

1.试着背会刚才抄写的诗句；

2.你还可以尝试从古诗100首中找出带“夏”“秋”“冬”的诗句，试试哦～

第一天的作业，一起感受诗意～

让我们一起等春来！

2.18星期二

在寒假来临时老师就推荐了很多书籍，今天的任务就是请你用自己喜欢的方式向同学们推荐一本自己在寒假中阅读的书籍。

要求：

1.必须是自己已经阅读过的，且最想分享的。说清楚你推荐这本书的理由。

2.可以用读书手抄报或者思维导图，读后感，好词好句摘录，甚至化身“好书推荐”节目小主持人用语音向大家推荐这本书。如果你有更好的方式，也不妨大胆试试！

挑战：

1.完成好书推荐的同学，可以选书中的一小段内容朗诵录音；

2.读书还要学会思考，读完这本书你有什么新的疑问吗？学到了哪些知识？

如果你看到了同学的推荐，你也很想去读或者你也喜欢这本书，请给这个同学一个赞，看看哪个同学成为最成功的推荐者！

试试完成以上这些挑战！

“世界上任何书籍都不能带给你好运，但它们能悄悄成为你自己。”加油💪

2.19星期三 

       同学们本来按照正常的时间安排，我们此时都已经坐在教室开始正常的学习了，但是这个学期很特殊，我们只能闷在家里。可是还有很多人连闷在家里的机会都没有，那些“最美逆行者”为我们守护平安健康！

在此次抗击疫情中，涌现出很多勇敢的人，感动的故事，试着从多角度思考此次疫情留给你怎样的思考和启发？

作业要求：

1.不得少于三个角度来思考；

2.请写在小练笔本或者原稿纸上

3.一定是自己的思考哦！（快点开动大脑）

小小温馨提示：1.角度可以从自己，家庭，社会，国家，世界等来谈；（不要局限于一般思维，看看你有什么新想法！）2.多问几个为什么！也许会有更多的答案～

挑战任务：

1.请你为禁止捕杀和售卖野生动物，设计一条宣传标语，让更多的人知道！（有能力的同学还可以尝试配一幅图）

2.如果你想挑战“小诗人”的角色，还可以写“三行诗”或者诗歌来表达自己内心的感受。

2.20 星期四

     同学们今天的练习主要想考考大家搜集和整理信息的能力。

1.你的家乡有什么风俗习惯？给大家介绍一下这个风俗，查找资料或问问家长，了解这种风俗习惯的来历。做一个小小讲解员，跟同学们介绍一下。

2.中国有56个民族，选择你感兴趣的其中一个民族，查找资料看看这个民族有什么重大的节日？为大家介绍一下，可以从不同的角度。

2.21 星期五

     等到春暖花开，我们回到学校正常上课的时候，见到老师和同学，你想说些什么呢？最想做的一件事是什么？（也可以写写你的特殊经历或印象深刻的事）

如果十年后，我们再次回到学校开同学会，大家聊起2020年我们一起抗击疫情的事，你会想说什么？请把这些想法写下来，留给自己有一个记忆。

要求：用原稿纸完成，尽量写得详细具体，可以写成完整的故事。

挑战：1.可以用现在的口吻对十年后的自己写一封信；也可以反过来，十年后的自己对现在的自己想说的话，写成一封给自己十年后的信。

　　大彩蛋～

寒假作业让大家自己完成一本绘本故事的编写，黄嘉欣同学将自己的这个小故事发给老师，完成的非常棒哦！老师把这个绘本用视频讲给大家听！如果你也完成了，也可以试试噢！是不是特别棒呢？