<h3> 我是南寨小学的一名语文教师：牛宁。在忙忙碌碌中，充实如在校园般早上上课、中午批改作业、晚上备课的日子就这样不知不觉地度过两周时间了。回想自开展线上教学以来的日子，感慨良多。</h3> <h3> 本应欢天喜地喜气洋洋的2020年春节，因为一场肆虐全国的疫情而沉寂一片。奋战在一线的专家、医护人员告诉我们：不要出门就是做贡献。我们积极响应，可开学的日子也迫在眉睫。2月6日，我校领导未雨绸缪，分组召开会议，要求所有教师响应“停课不停学，停课不停教”的要求，做好线上教学的准备工作。执教20年的我，此时倍感焦急。线上教学要如何开展呢？一个大大的问号出现在我的脑海。同时，各种资源踊跃而出，更使我手足无措。但镇静下来一想：适合自己学生的才是最好的。于是，对直播教学进行了多次尝试，发现因为学生的家庭状况，有个别学生对我的直播课听不见，甚至进不去，有学生不停的掉线，这可万万使不得。于是改变策略，利用微信和企业微信，结合优质的教学资源，多管齐下，终于理清了头绪，做好了开课前的准备工作。2月10号的开学第一课如期而至。班长提前点名，问题又暴露出来了，有几名学生没能按前一天要求的时间到达课堂，赶紧联系。有家长说家里只有一部手机，自己上班要用；有家长没在孩子身边联系不到；有孩子淘气与家长作对。但进入课堂的孩子也不能耽误。这第一节思想教育课，就在有学生缺席的情况下开始了。道一句同学们好，听一声声老师好，使之前的紧张情绪烟消云散，一张张稚嫩的小脸仿佛映入眼帘。课后，赶忙与惦念着的三名学生再次联系。做孩子思想工作，与孩子约定晚上教学时间，一个也不能落下。功夫不负有心人，一个个困难就在每天耐心的监督下克服了。<br></h3> <h3> 这样的教学效果究竟如何？课后向不同层次学生进行交流摸底就成了必不可少的环节。视频里：一对一的背诵，一对多的听写、默写，让我看到了孩子们探求知识的积极性。图片中，一张张整齐的作业，一幅幅励志的手抄报，一盏盏火红的灯笼，让我看到了孩子们乐观向上的精神面貌。</h3> <h3> 此刻，我想对孩子们说：无论冬天多么寒冷漫长难熬，春天一定会如期而至，没有人能阻挡春天的到来。让我们一起：只争朝夕，不负韶华，砥砺前行！</h3>