<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 亲爱的同学们，“澄江小学生快乐学语文”又和大家见面啦！欢迎你们的到来！今年，对于我们每一个人来说，真的有些不一样，因为全国上下都在共同抗击一个眼睛看不到的敌人——新型冠状病毒！假期虽然延长了，但是学习不能耽误，生活不能无序。特殊的时期，特殊的学习，让我们继续带领大家畅游在古诗的海洋里！</h3> <h3> 小的时候，大家一定诵读过这样的句子：关关雎鸠，在河之洲，这是《诗经》中人们的浅唱；江南可采莲，莲叶何田田，这是《汉乐府》中人们的乐歌。今天我们要学习的诗，取法于诗经和乐府，但更有它的独特魅力。让我们一同走入《古诗十九首》中的第十首，迢迢牵牛星》。</h3> <h3> 有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具天上人间浪漫色彩的诗作，借天上之事，传人间之情。这样的浪漫不仅在内容，还有它的语言形式，用“深衷浅貌，短语长情”评价。</h3> <h3> 要想学好古诗，我们就要先读好古诗，我们先来听听朗读视频吧！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面请同学们自己试着朗读这首诗，注意读准字音，读通句子，把握古诗的节奏。有读不清楚的地方，反复读几遍，相信你一定会读得很棒的！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 诗就像一杯清茶，需要细细的品味。学诗不但要会读，还要领悟诗的意思，下面就让我们一起去品味一番。请同学们结合注释再读这首诗，思考：这首诗讲了一个什么故事？抒发了怎样的情感呢？</h3> <h3> 这首诗讲的是牛郎织女的故事，抒发的是一种相思之情。大家再读一读这首诗，你能从哪句诗中体会到这种相思之情呢？请同学们看第一行诗，结合注释说说这句诗的意思。</h3> <h3> 句中的“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，我们可以从中体会到遥远的距离使以后产生了思念之情。<br></h3> <h3> 下面的这句诗，充分表达了织女的悲伤和愁怨。</h3> <h3> 接着让我们看诗的最后两行，看看诗人是怎样表达织女的相思之苦。</h3> <h3> 这首被称为《古诗十九首》中最具浪漫色彩的一首古诗，让我体会到了牛郎和织女美妙的情感。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">善于观察的同学会发现，这首诗很有特点，其中有很多叠词出现，让我们圈一圈，读一读吧！那使用这些叠词有哪些好处呢？（这些词可以使这首诗质朴、清丽、朗朗上口）</span></h3> <h3> 同学们，学到这里，你能说一说这首诗表达的情感吗？<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整首诗看似写天上的神话和爱情悲剧，实则是人间爱情的真实写照。这首诗正是东汉社会动乱时期，男子从征服役，造成许多家庭破裂，夫妻分别，夫妇团聚就成了她们的向往。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当我们仰望星空时候，也许会多一些浪漫的想象和诗意的感受吧！让我们和着音乐声美美地读读这首诗！相信这首诗已经深深的印入同学们的脑海里，下面我们借助板书，来背一背古诗吧！</h3> <h3> 同样表现传统习俗文化的古诗还有：晏殊《中秋月》，白居易《七夕》，请同学们课后收集整理其他描写传统习俗的古诗，并整理相关的习俗文化。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">写在题外的话：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 谢谢大家的观看，我的授课到此结束。让我们静待春暖花开，大家笑脸相聚！最后祝大家学业有成，做个快乐学习的小朋友！相信通过我们大家的共同努力，我们将谱写属于我们五彩的华章。</h3> <h3>制作人：海口中心小学 龚蕊</h3><h3>初审教师：非吉红</h3><h3>终审教师：胡友芬</h3>