探索在线备考策略，共绘高考同心圆

孝感市教育科学研究院

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　 ——孝感市高中在线备考工作简报

突如其来的新冠肺炎疫情，给高中生学习带来了极大的压力和影响。为做好疫情防控期间教育教学工作，市教科院认真扎实落实市教育局“停课不停学”要求，充分领会张局长关于在线教学“必须以提高教育教学质量为目标导向，必须发挥教研团队牵头带头作用，必须精挑细选提炼教学资源，必须合理准确使用信息平台”的精神，积极探索在线教学有效模式，做到工作忙而不乱，备考措施具体而有效，教学紧张、有序，学习轻松、有质。

提前谋划  精准施策

　　根据疫情发展态势，我院敏锐意识到开展在线教学的必要性，立即通知各高中学校提前制定复习备考计划，积极准备网上教学资源，认真研究在线教学特点、方式。1月30日印发《关于我市高中学校落实疫情防控期间开展网络教学的安排》，指导各高中学校实施在线教学，要求各高中学校“一校一案”，充分考虑高三年级特点，尽最大可能提升教学质量。

　　各高中学校迅速行动，针对学校实际情况安排部署相关工作。1月29日，孝感高中班主任将第一阶段复习计划和作业安排下发到本班QQ群。黄陂路高中分层制定普通生和重点生分类教学计划，教学计划具体到每一周，细化到每一节课。

其他高中学校在了解形势后，也立即号召全体高三教师积极行动，提前准备好办公用品和备课资料等，及时召开备课组长、班主任工作视频会议，确定教学计划，明确各科任教师职责。

引领指导  提质增效

　　从课堂“面授教学”转到网上“在线教学”，不少学校、教师对于线上教学有疑虑、有压力。我院及时组织研讨，思考对策，指导教师主动适应特殊时期在线教学的新形势、新任务、新要求，练习平台操作方法，精选线上学习内容，模拟空中课堂的情境呈现、互动交融……要求教师将学习所得内化于心、外化于行，不断增强自身线上教学的理论素养和实施能力，做学生健康成长的守护者、自主学习的陪伴者、优质学习资源的供给者、德智体美劳五育融合的培育者。我院积极引领，鼓励教师边学边干、亦教亦研，抓住专业发展新机遇，走出一条专业发展新路径，力争成为网红“优师”。

　　考虑到学生久居宅中，可能存在的恐惧，或麻痹大意心理，我们及时进行心理干预，“减负释压”，鼓励学生通过远程学习、师生合作，疏导、化解恐惧，积极应对疫情，迎接人生的大考。

非常时期，指导学生自主学习，培养学生良好的清洁卫生习惯、合理的生活起居方式、关心长辈与关注他人、自立自律与自强、家国情怀与社会责任……这些生动内容、切身体验，培养了特殊时期对社会负责、为国作贡献的合格高中生。

交流共享  改进措施

　　实施在线教学，老师当了主播，但传播的是知识；学生成了粉丝，但尝试的是新的学习方式；家长变身助教，是参与孩子学习的好父母。针对在线教学特点，我院组织各高中学校积极探索，注重交流共享，并结合学校实际情况吸收应用。

　　根据高三复习备考特点，2月4—17日，孝感高中组织周雁等4位骨干教师利用智学网开展在线教学13次，平均每次在线学习人数874人。2月18日开始，利用QQ群直播、钉钉直播开展小班在线教学30余次。通过不断探索、改进，总结提炼最适合、最高效的在线教学模式。奥美高中各学科每三天开展一次线上集体备课。黄陂路高中探索以学生做为主，以录直播为辅的教学形式。

孝感一中抓好重点学生在线培补工作，以问题为导向，以练习为抓手，科学评估，帮助学生找准提升成绩的突破口。孝南高中针对学情，提供“三维设计”及“高考领航”线上教学资料，利用腾讯会议、钉钉等模拟空中课程，做到板书、课件和练习同屏讲解，有序开展在线教学。

应城二中根据学生基础差、底子薄的实情，严格按照假期前安排的复习进度和复习资料开展在线教学，适当补充综合训练试卷，每周进行一次文综/理综在线测试，检验学习效果。

注重落实  力求效果

　　特殊时期的线上教学，对所有人而言都是陌生的，都是摸索前进，要保证在线教学效果，认真授课是核心，辅导答疑是法宝，督促落实是关键。为此，我们组织安排高中各学科教研员对接各县市区教研室、市直高中，了解交流在线教学实施情况；建立线上教学日报制度和阶段小结制度；建立教师管理与家长监督相结合的管理机制；加强对实施过程的监督管理，评估教学效果。

各高中学校也摸索出提高在线教学的有效方法，设立线上授课规矩，保证线上教学有条不紊进行；设置相关活动对教学过程进行把控，提高学生课堂参与度；课后，老师通过图片、文本、语音等方式把上课内容、学习表现及辅导建议及时反馈到班级空间里。线上重导学、答疑，线下重自学、实践，让学生尽快适应线上学习方式，掌握线上学习技能，培养学生自主学习能力。

　　尝试探索在线测试，以考促学不松懈。孝感高中在每天按要求布置在线作业，及时反馈作业完成情况的基础上，积极探索在线测试。2月14日、20日，利用智学网分别开展理综/文综、理数/文数测试，通过对在线测试成绩分析，了解了近期在线教学效果，掌握了学生自学情况，基本达到预期教学目标。后期拟每周安排两次在线测试，检验阶段在线教学效果。

　　山河共风雨，日月耀明天。疫期在线教学，可能存在很多问题，但我们一直在努力，不断在改进。我们相信，只要团结一心，群策群力，以非同寻常的角色与使命，全力以赴做好“离校不离教，停课不停学”工作，共绘高考同心圆，一定能实现2020年高考目标。

审定：陈刚 杨田