学习方法正确比努力重要

瞧这一片沃土！

好的，时间到了，我们开始。第一次有点小紧张啊！

小学英语正确的学习方法是什么？

首先，我们要了解英语的学科特点，一是语言，二是工具。学语言，学说话，我们需要听说。作为工具，我们需要会用，会交流，会查阅资料。

英语作为一门外语，生活中，我们很少有听说的环境和机会，而且，我们有自己的母语，不出国，我们可以生活无碍，非得强迫孩子多说多听只能适得其反。

作为工具来学习还好，我们可以研究工具的特点，再依据其特点，掌握它，驾驭它，运用它，让它为我们服务。

我们看到的每一门外语教材的起点都是26个字母，从字母的读音入手，（经典英语儿歌，ABC song），进而是字母在单词里的读音，（经典英语儿歌，A is for apple.），元音字母读音规则，字母组合的读音规则，辅音连缀的读音规则，伴随着浅入浅出的基础词、视觉词和简单会话，英语儿歌，英语故事，英语阅读。简单会话和英语儿歌最初就是给同学趣味练习刻意练习的，因为虽然我们会说话，但是英语的某些发音部位跟我们的母语是不一样的，需要刻意练习。

那么小学英语正确的学习方法是什么？就像我们学语文一样开始吧😄

语文的学习路径是什么呢？声母、韵母拼音――识字――组词――造句――阅读（大量广泛自由阅读）――写作（口语表达，及书面表达）

英语类似，从字母起，到自我表达结束，独立学习

认识字母及字母在单词里的读音规律――利用规律拼读单词――开始由低到高阶梯式阅读，喜爱阅读，在阅读中理解和提升自己的表达能力，表达自己的感受和创造力。

不同之处，我们整个小学阶段的英语学习目标就是激发学习兴趣，相当于我们语文学前班的入门课，说白了就是，小学英语这门课就是让孩子知道有这门课，是一门世界语，生活中我们见了面可以说你好再见，也可以说Hello,Hi，bye-bye。爱学、学有余力的孩子可以多学点儿，学深入点儿；不爱学的孩子，掌握学习的基本规律（认清26字母及读音规则――开展阅读）和学习方法就行了，以后遇到机遇，学习只是瞬间的事儿。当然也有一辈子不学英语的，哪有怎样？我的英语学习之路真正开始于走上工作岗位，所以在我看来，真正的学习来自于需求，而不是强求！

说到这儿，我想到了童话大王郑渊洁，年前我跟我的小同事共读了一本书《郑渊洁家庭教育40课》。在书中，郑渊洁反复提到他家三代都是自学的学霸，他父亲，他自己，他儿子都是小学文化而后走上人生巅峰，成为人生赢家。还有我们熟知的诺贝尔文学奖获得者莫言，也只读了小学三年级。这些都是值得我们深思的事情。

现在我们拥有了网络，拥有了全世界的学习资源，我相信同学们只要想学习，就没有学不会的。因为我们已经是五年级的学生了😄

接下来，回答同学们的问题。

五三班李湘宜：老师，在我们今天的英语学习中What do you do with ...on the weekend？on the weekend可不可以放在with 前边？

五四班聂熙宸：老师，我可以来帮她回答这个问题吗？

Miss Kang：当然。这是一个好问题Good question，我们同学经常犯的错。

聂熙宸：这是不可以的，英语语法要求不能那样说😄。

Miss Kang:说得好！聂熙宸说到英语语法，我们还需要解释英语语法。在这儿，我们这样说，英语，是英国人说的话，英国人的说话方式说话习惯是几千年慢慢形成的，英国人听得懂的语言，跟我们一样。我们书上学到句子是英国人说话的方式，李湘宜想把on the weekend放到with前面，是李湘宜自己的理解的语言，不是英国人的英语，换句话说就是李湘宜创造了一种英语表达方式😁，而我们知道英语不是我们创造出来的，😜英语学习中，我们同学们创造的英语众多，五花八门，被称为Chinese English或broken English（中式英语或糟糕的英语）。在今后的学习中，我们还会不断地遇到，希望我们能尽量避免吧。

好，感谢大家捧场，今天的答疑就到这里。希望同学们有更多的疑惑被提出来，被解密，也希望更多同学敢于出来分享好的学习方法，提出更好的建议！谢谢